| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 第二章 职业教育政策概念界定与理论依据 | 第15-19页 |
| ·概念界定 | 第15-17页 |
| ·职业教育 | 第15页 |
| ·政策 | 第15-16页 |
| ·公共产品 | 第16-17页 |
| ·相关理论依据 | 第17-19页 |
| ·公共选择理论 | 第17-18页 |
| ·政府职能理论 | 第18-19页 |
| 第三章 我国职业教育政策历史及现状分析 | 第19-41页 |
| ·发展我国职业教育的重要性 | 第19页 |
| ·我国职业教育及其政策的历史沿革 | 第19-31页 |
| ·调整时期：新中国成立至“文化大革命”前职业教育及其政策 | 第20-21页 |
| ·艰难时期：“文化大革命”期间职业教育及其政策 | 第21-22页 |
| ·改革时期：改革开放至 20 世纪 80 年代职业教育及政策 | 第22-23页 |
| ·完善时期：20 世纪 90 年代至新世纪职业教育及政策 | 第23-25页 |
| ·提高时期：新世纪初职业教育及其政策 | 第25-30页 |
| ·小结：职业教育政策对职业教育发展影响重大 | 第30-31页 |
| ·当前我国职业教育政策现状及困境 | 第31-34页 |
| ·地方政府重视不够 | 第31页 |
| ·政府立法、执法力度不够 | 第31-32页 |
| ·政府投入政策不公平 | 第32-33页 |
| ·教师培养政策不完善 | 第33页 |
| ·职教与普教政策衔接不紧密 | 第33-34页 |
| ·政策的相关配套体制不完善 | 第34页 |
| ·国外职业教育及其政策的主要经验 | 第34-41页 |
| ·德国的职业教育发展及政策 | 第35页 |
| ·澳大利亚的职业教育发展及政策 | 第35-36页 |
| ·日本的职业教育发展及政策 | 第36-37页 |
| ·韩国的职业教育发展及政策 | 第37-38页 |
| ·国外职业教育政策的相同经验 | 第38-41页 |
| 第四章 我国职业教育政策优化措施 | 第41-49页 |
| ·加大职业教育政策宣传力度 | 第41页 |
| ·加强政府宏观调控和统筹管理 | 第41-43页 |
| ·重新定位政府角色 | 第41-42页 |
| ·加强宏观管理、统筹协调 | 第42页 |
| ·加强政府对职业教育监督 | 第42-43页 |
| ·加强政府财政投入政策 | 第43-44页 |
| ·加大财政支持，确保经费来源 | 第43页 |
| ·制定优惠政策，扶持职业教育发展 | 第43-44页 |
| ·进一步完善人才培养政策 | 第44-45页 |
| ·多渠道招聘教师，完善教师队伍结构 | 第44-45页 |
| ·完善教师培养和考核机制 | 第45页 |
| ·完善职教和普教衔接政策 | 第45-46页 |
| ·中、高职教育的衔接政策 | 第45-46页 |
| ·职、普通教育的衔接政策 | 第46页 |
| ·完善相关政策法规、构建完整政策体系 | 第46-49页 |
| ·加强职业教育的管理体制建设 | 第46-47页 |
| ·加强政府对职业教育的法律保障 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第53页 |
