ESDA视域下我国高等教育空间分布格局研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·我国高等教育事业已取得骄人成绩 | 第10-11页 |
| ·我国高等教育区域失衡性依旧明显 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义: 有助于丰富区域高等教育的研究方法 | 第13页 |
| ·实践意义: 有助于认识区域高等教育的发展规律 | 第13页 |
| ·概念界定 | 第13-16页 |
| ·区域 | 第13-14页 |
| ·区域高等教育 | 第14-15页 |
| ·空间集聚 | 第15-16页 |
| ·文献综述 | 第16-20页 |
| ·高等教育区域分布研究 | 第16-18页 |
| ·空间统计与空间自相关研究 | 第18-19页 |
| ·研究述评 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·文献调研分析法 | 第20页 |
| ·全局主成分分析 | 第20页 |
| ·探索性空间统计 | 第20-21页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·技术路线 | 第21-23页 |
| 第二章 我国省域高等教育的发展现状分析 | 第23-44页 |
| ·东部省域高等教育的发展现状 | 第23-29页 |
| ·东部高教发展环境概述 | 第23-25页 |
| ·东部省域高等教育现状 | 第25-29页 |
| ·中部省域高等教育的发展现状 | 第29-34页 |
| ·中部高教发展环境概述 | 第29-31页 |
| ·中部省域高等教育现状 | 第31-34页 |
| ·西部省域高等教育的发展现状 | 第34-40页 |
| ·西部高教发展环境概述 | 第34-36页 |
| ·西部省域高等教育现状 | 第36-40页 |
| ·我国省域高教发展现状的特点 | 第40-43页 |
| ·高教规模增长快，区域省域内外皆不均 | 第40-41页 |
| ·师资力量负担大，教学科研实力一边倒 | 第41-42页 |
| ·经费投入不均衡，中部塌陷西部冲劲大 | 第42页 |
| ·基础设施有保障，东中西部各有各优势 | 第42-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第三章 我国省域高教分布的空间统计研究 | 第44-62页 |
| ·高教综合发展水平评价指标 | 第44-52页 |
| ·全局主成分分析法 | 第44-45页 |
| ·高教发展综合水平指标体系 | 第45-46页 |
| ·高教发展综合水平的实证分析 | 第46-52页 |
| ·空间统计分析方法简介 | 第52-55页 |
| ·全局空间自相关检验 | 第52-53页 |
| ·局部空间自相关检验 | 第53-54页 |
| ·空间权重矩阵的选取 | 第54-55页 |
| ·高教综合发展水平的空间统计分析 | 第55-61页 |
| ·全局空间自相关统计分析 | 第55-57页 |
| ·局部空间自相关统计分析 | 第57-61页 |
| 本章小结 | 第61-62页 |
| 第四章 我国省域高教空间分布的驱动因素 | 第62-68页 |
| ·政府政策是高教空间格局变迁的主导力量 | 第62-63页 |
| ·区域战略的影响 | 第62-63页 |
| ·管理制度的影响 | 第63页 |
| ·经济发展是高教空间格局变迁的直接推手 | 第63-65页 |
| ·经济水平的影响 | 第63-64页 |
| ·产业结构的影响 | 第64-65页 |
| ·人文历史是高教空间格局变迁的内在基础 | 第65-66页 |
| ·历史沿革的影响 | 第65页 |
| ·文化传统的影响 | 第65页 |
| ·人口分布的影响 | 第65-66页 |
| ·区位环境是高教空间格局变迁的外在约束 | 第66-67页 |
| ·区位交通的影响 | 第66-67页 |
| ·气候环境的影响 | 第67页 |
| 本章小结 | 第67-68页 |
| 第五章 对策建议 | 第68-72页 |
| ·政府推动政策引导，突出高教资源向西倾 | 第68-69页 |
| ·发展经济提升条件，增强协同创新与合作 | 第69页 |
| ·辅以外助借力发展，加强省域间交流协作 | 第69-70页 |
| ·体制监督考核落实，保障高教逐步均衡化 | 第70页 |
| 本章小结 | 第70-72页 |
| 结论与展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80页 |
