| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| 一、一元主导、多元发展的文化格局解析 | 第18-22页 |
| (一) 当代中国正处于多元文化时代 | 第18-19页 |
| (二) 坚持先进文化的一元主导地位 | 第19-20页 |
| (三) 正确认识多元文化与先进文化的关系 | 第20-22页 |
| 二、多元文化影响下大学生价值取向的主要特征及存在问题 | 第22-30页 |
| (一) 价值观与价值取向 | 第23-24页 |
| 1. 价值的含义解析 | 第23页 |
| 2. 价值观的含义及形成 | 第23-24页 |
| 3. 价值取向的厘定 | 第24页 |
| (二) 当代大学生价值取向的主要特征及存在问题 | 第24-30页 |
| 1. 重视个人价值，但存在功利性 | 第24-27页 |
| 2. 突出公益精神，但存在差异性 | 第27-28页 |
| 3. 呈现多元趋势，但存在层次性 | 第28-30页 |
| 三、当代大学生价值取向特征形成及存在问题的原因分析 | 第30-34页 |
| (一) 大学生价值取向特征形成及存在问题的多维度因素 | 第30-31页 |
| 1. 经济社会发展变化的影响 | 第30页 |
| 2. 不良风气和腐败现象存在 | 第30-31页 |
| 3. 高校思想政治教育的缺失 | 第31页 |
| 4. 家庭环境潜移默化的作用 | 第31页 |
| 5. 大学生自身特点与外界环境的冲突 | 第31页 |
| (二) 大学生价值取向特征形成及存在问题的多元文化视角 | 第31-34页 |
| 1. 先进文化对大学生价值观的导向失效 | 第32页 |
| 2. 中国传统文化与西方文化的交融碰撞 | 第32-33页 |
| 3. 网络文化促进了大学生价值取向多元 | 第33-34页 |
| 四、多元文化影响下大学生价值取向的科学引领路径 | 第34-45页 |
| (一) 确保我国先进文化的主导地位 | 第34-35页 |
| 1. 以开放和包容的心态正视多元文化 | 第34页 |
| 2. 反对文化帝国主义和腐朽落后文化 | 第34页 |
| 3. 弘扬有中国特色社会主义主导文化 | 第34-35页 |
| (二) 坚持社会主义核心价值观教育 | 第35-40页 |
| 1. 把握指导思想，确定教育内容 | 第35-37页 |
| 2. 提升教育理念，确立思想导向 | 第37-38页 |
| 3. 提高教师素养，奠定教育基础 | 第38页 |
| 4. 注重理论研究，提供理论依据 | 第38-39页 |
| 5. 突出实践环节，提升情感体验 | 第39页 |
| 6. 拓展教育途径，增加有效渠道 | 第39-40页 |
| 7. 创新教育模式，拓宽实施样式 | 第40页 |
| (三) 努力营造良好的校园文化氛围 | 第40-41页 |
| 1. 用先进文化统领和整合校园文化 | 第40-41页 |
| 2. 容纳和引导大学校园的多元文化 | 第41页 |
| 3. 激发学生校园文化建设的积极性 | 第41页 |
| (四) 着力构建健康和谐的网络文化 | 第41-45页 |
| 1. 注重网络文化参与者的有效沟通 | 第42页 |
| 2. 提升网络文化的校内服务性功能 | 第42-43页 |
| 3. 善于在网络文化构建中利用技术 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 后记 | 第52-54页 |
