| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-23页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-19页 |
| ·创新的内涵研究 | 第14-15页 |
| ·创新人才的内涵研究 | 第15-17页 |
| ·创新人才培养研究的现状与简要评析 | 第17-19页 |
| ·高校创新人才培养应坚持的基本认识 | 第19页 |
| ·高校创新人才培养存在的主要问题 | 第19-21页 |
| ·缺乏顶层设计、总体规划 | 第19-20页 |
| ·缺乏有效的制度引导 | 第20页 |
| ·缺乏有效和丰富的自主创新活动平台与载体 | 第20页 |
| ·缺乏科学的考核标准和评价体系 | 第20页 |
| ·学校内部治理结构需进一步完善 | 第20-21页 |
| ·共青团组织和学生组织作用发挥不够 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究思路 | 第22-23页 |
| 第二章 高校共青团在创新人才培养中的地位研究 | 第23-29页 |
| ·高校共青团创新人才培养的意义 | 第23-24页 |
| ·创新人才培养中共青团的必要性 | 第24-26页 |
| ·高校创新人才培养需要共青团组织 | 第24-25页 |
| ·高校共青团组织有必要积极主动服务创新人才培养 | 第25-26页 |
| ·高校共青团在创新人才培养中的优势 | 第26-29页 |
| ·政治优势 | 第26-27页 |
| ·组织优势 | 第27页 |
| ·人才优势 | 第27-28页 |
| ·活动优势 | 第28页 |
| ·文化影响优势 | 第28-29页 |
| 第三章 高校共青团在创新人才培养中的作用研究 | 第29-40页 |
| ·共青团在创新人才培养中的发展历程 | 第29-32页 |
| ·共青团在创新人才培养中的作用 | 第32-34页 |
| ·提高青年人才思想道德素质 | 第32-33页 |
| ·培养、举荐高层次青年人才 | 第33页 |
| ·吸引、凝聚青年人才 | 第33-34页 |
| ·促进优秀青年学生全面发展 | 第34页 |
| ·共青团在创新人才培养中存在的问题 | 第34-36页 |
| ·创新人才培养概念化 | 第34-35页 |
| ·创新活动形式化 | 第35页 |
| ·服务模式弱化 | 第35页 |
| ·先锋模范作用弱化 | 第35-36页 |
| ·工作机制缺乏 | 第36页 |
| ·共青团在创新人才培养中需要处理好的几个关系 | 第36-40页 |
| ·第一课堂与第二课堂的关系 | 第36-37页 |
| ·系统工程与独特作用的关系 | 第37-38页 |
| ·扩大参与与培养选拔的关系 | 第38页 |
| ·重视学生主体地位和教师的指导主体作用 | 第38-39页 |
| ·要重视创新人才培养与理想教育紧密结合 | 第39-40页 |
| 第四章 高校共青团在创新人才培养中的机制研究 | 第40-50页 |
| ·高校共青团在创新人才培养中的工作原则 | 第40页 |
| ·高校共青团在创新人才培养中的路径 | 第40-43页 |
| ·营造创新氛围 | 第40-41页 |
| ·加强素质教育 | 第41-42页 |
| ·完善制度保障 | 第42页 |
| ·巩固实践平台 | 第42-43页 |
| ·构建共青团在创新人才培养中的运行机制 | 第43-50页 |
| ·总体规划，分类引导的机制 | 第43-45页 |
| ·分层教育，实践推动的机制 | 第45-46页 |
| ·项目牵引，协调联动的机制 | 第46-48页 |
| ·科学评价，选拔举荐的机制 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间发表的论文、承担的科研任务、实践的主要成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |