摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-9页 |
1 引言 | 第9-10页 |
2 文献综述 | 第10-17页 |
·心理暴力的提出与发展 | 第10-11页 |
·心理暴力概述 | 第11-14页 |
·心理暴力的理论结构 | 第11-13页 |
·心理暴力的影响因素 | 第13-14页 |
·心理暴力的相关研究 | 第14-15页 |
·心理暴力与身体暴力 | 第14页 |
·心理暴力与心理控制源 | 第14-15页 |
·心理暴力的研究方法 | 第15-16页 |
·小结 | 第16-17页 |
3 问题的提出 | 第17-20页 |
·已有研究的不足 | 第17页 |
·研究目的 | 第17页 |
·研究假设 | 第17页 |
·研究方法 | 第17-18页 |
·研究对象 | 第18页 |
·研究方式 | 第18页 |
·数据处理 | 第18页 |
·研究思路 | 第18-19页 |
·研究意义 | 第19-20页 |
·理论意义 | 第19页 |
·现实意义 | 第19-20页 |
4 青少年心理暴力问卷、心理控制源问卷的验证 | 第20-24页 |
·目的 | 第20页 |
·方法与程序 | 第20页 |
·研究工具 | 第20页 |
·问卷施测 | 第20页 |
·数据处理 | 第20-21页 |
·结果与分析 | 第21-23页 |
·青少年心理暴力问卷的信效度检验 | 第21-22页 |
·心理控制源问卷的验证 | 第22-23页 |
·讨论 | 第23页 |
·青少年心理暴力问卷的信度和效度 | 第23页 |
·心理控制源问卷的信度和效度 | 第23页 |
·小结 | 第23-24页 |
5 青少年心理暴力特点 | 第24-33页 |
·目的 | 第24页 |
·方法 | 第24页 |
·对象 | 第24页 |
·工具 | 第24页 |
·统计方法 | 第24页 |
·结果与分析 | 第24-31页 |
·按照学校划分进行的差异分析 | 第24-25页 |
·按照性别划分进行的差异分析 | 第25页 |
·按照年级划分进行的差异分析 | 第25-26页 |
·按照家庭状况划分进行的差异分析 | 第26-31页 |
·讨论 | 第31-32页 |
·非重点学校的学生发生心理暴力的危险性更高 | 第31页 |
·男生与女生相比,更容易产生心理暴力行为 | 第31页 |
·不同年级在心理暴力上有不同表现 | 第31页 |
·富裕家庭、单亲结构的家庭的学生发生网络暴力的危险性更高 | 第31页 |
·父母职业与文化程度对青少年心理暴力的影响 | 第31-32页 |
·小结 | 第32-33页 |
6 青少年心理暴力与心理控制源的关系研究 | 第33-37页 |
·目的 | 第33页 |
·方法 | 第33页 |
·对象 | 第33页 |
·工具 | 第33页 |
·统计方法 | 第33页 |
·结果 | 第33-36页 |
·青少年心理控制源的特点分析 | 第33-34页 |
·青少年心理暴力与心理控制源的关系 | 第34-35页 |
·心理控制源对青少年心理暴力的中介作用 | 第35-36页 |
·讨论 | 第36页 |
·小结 | 第36-37页 |
7 青少年心理暴力实验研究 | 第37-41页 |
·实验设计 | 第37-38页 |
·实验假设 | 第37页 |
·被试 | 第37页 |
·实验材料 | 第37页 |
·实验步骤 | 第37-38页 |
·结果与分析 | 第38-39页 |
·心理暴力在他人势力型上的差异性分析 | 第38-39页 |
·心理暴力在机遇型上的差异性分析 | 第39页 |
·讨论 | 第39-40页 |
·小结 | 第40-41页 |
8 总体讨论 | 第41-45页 |
·青少年心理暴力结构 | 第41页 |
·青少年心理暴力的特点 | 第41-42页 |
·青少年心理暴力与心理控制源的关系 | 第42-43页 |
·创新之处 | 第43页 |
·不足与展望 | 第43-45页 |
9 总结论 | 第45-46页 |
致谢 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-51页 |
附录 | 第51-53页 |
A. 作者在攻读硕士学位期间发表的论文: | 第51页 |
B. 作者在攻读硕士学位期间参与的科研项目: | 第51页 |
C. 《心理暴力问卷》(样例) | 第51页 |
D. 《内控、权威和机遇控制定向量表》(样例) | 第51-52页 |
E. 实验材料 | 第52-53页 |