高校教师工作压力与其社会支持关系的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·国内高校教师工作压力研究 | 第10-12页 |
| ·教师工作压力量表的运用 | 第12-13页 |
| ·小结 | 第13页 |
| ·社会支持与工作压力关系研究 | 第13-16页 |
| ·社会支持三种机制对工作压力作用的研究 | 第13-15页 |
| ·社会支持与特殊压力源 | 第15页 |
| ·社会支持的情境独特性 | 第15-16页 |
| ·本研究的概念界定与研究假设 | 第16-21页 |
| ·概念界定 | 第16-18页 |
| ·研究假设 | 第18-21页 |
| 第二章 研究方法 | 第21-28页 |
| ·问卷设计 | 第21-22页 |
| ·高校教师工作压力问卷的选用 | 第21页 |
| ·高校教师社会支持问卷的编制 | 第21-22页 |
| ·调查方法 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·统计分析方法 | 第23-25页 |
| ·样本基本情况 | 第25-28页 |
| 第三章 统计分析 | 第28-49页 |
| ·统计分析方法的选用 | 第28页 |
| ·对工作压力的因子分析 | 第28-37页 |
| ·因子分析的基本步骤 | 第28-29页 |
| ·工作压力变量的相关性检验 | 第29页 |
| ·提取因子 | 第29-33页 |
| ·因子的命名解释 | 第33-36页 |
| ·工作压力的量表信度 | 第36页 |
| ·工作压力的量表效度 | 第36-37页 |
| ·高校教师工作压力状况分析 | 第37-42页 |
| ·工作压力总体状况 | 第37-38页 |
| ·性别因素与压力的关系 | 第38页 |
| ·学历与工作压力的关系 | 第38-39页 |
| ·从教年限与工作压力的关系 | 第39-40页 |
| ·下次晋升时间与工作压力的关系 | 第40页 |
| ·工作职务与工作压力的关系 | 第40-41页 |
| ·所属高校与工作压力的关系 | 第41-42页 |
| ·社会支持与工作压力的关系 | 第42-49页 |
| ·教学科研支持与工作压力的关系 | 第42-44页 |
| ·经济支持与工作压力的关系 | 第44-45页 |
| ·人际关系支持与工作压力的关系 | 第45-46页 |
| ·心理情绪支持与工作压力的关系 | 第46-47页 |
| ·学校制度支持与工作压力的关系 | 第47-49页 |
| 第四章 总结 | 第49-58页 |
| ·本研究的方法学探讨 | 第49-50页 |
| ·高校教师工作压力及社会支持问卷的编制 | 第50页 |
| ·高校教师工作压力问卷 | 第50页 |
| ·高校教师社会支持问卷 | 第50页 |
| ·高校教师工作压力特点研究 | 第50-53页 |
| ·高校教师工作压力总体特点 | 第50-51页 |
| ·高校教师中男性工作压力高于女性 | 第51页 |
| ·高学历能减轻高校教师工作压力 | 第51-52页 |
| ·高校教师工作压力与从教年限的关系 | 第52页 |
| ·科研与行政兼顾的教师工作压力最大 | 第52页 |
| ·教师所属高校等级与工作压力 | 第52-53页 |
| ·高校教师社会支持对工作压力的影响研究 | 第53-56页 |
| ·经济支持与工作压力的缓解 | 第53-54页 |
| ·教学科研支持与工作负荷 | 第54-55页 |
| ·人际支持对工作压力作用显著 | 第55页 |
| ·心理情绪方面支持与工作压力 | 第55页 |
| ·创造良好的职业环境 | 第55-56页 |
| ·高校教师缓解工作压力的建议 | 第56页 |
| ·本文的创新之处 | 第56-57页 |
| ·本研究的不足之处与展望 | 第57-58页 |
| ·不足之处 | 第57页 |
| ·研究展望 | 第57-58页 |
| 高校教师工作压力与其社会支持关系调查问卷 | 第58-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
