| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-13页 |
| ·研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15页 |
| ·研究的思路和方法 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 2 法制教育与道德教育相结合的理论基础 | 第17-25页 |
| ·关于个人全面发展的学说 | 第17-20页 |
| ·马克思主义关于个人全面发展学说的内涵 | 第17-18页 |
| ·个人的全面发展学说是思想政治教育的理论依据 | 第18-20页 |
| ·法律经济学关于法律与道德关系的制度理论 | 第20-23页 |
| ·制度的架构:法律与道德共存 | 第20-21页 |
| ·制度的实施:法律与道德互动 | 第21-22页 |
| ·制度的功能:法律与道德互补 | 第22-23页 |
| ·贝塔朗菲的一般系统论 | 第23-25页 |
| ·贝塔朗菲的“一般系统论”思想 | 第23页 |
| ·思想政治教育的系统性 | 第23-25页 |
| 3 法制教育与道德教育的关系 | 第25-39页 |
| ·法制教育与道德教育的联系 | 第25-27页 |
| ·道德教育是法制教育的基础 | 第25-26页 |
| ·法制教育与道德教育之间的渗透性 | 第26-27页 |
| ·法制教育与道德教育之间的互补 | 第27页 |
| ·大学生法制教育与道德教育的比较 | 第27-33页 |
| ·教育目的的比较 | 第27-28页 |
| ·教育内容的比较 | 第28-30页 |
| ·教育方法的比较 | 第30-32页 |
| ·教育作用的比较 | 第32-33页 |
| ·大学生法制教育与道德教育的内在一致性 | 第33-39页 |
| ·指导原则的一致性:以人为本 | 第33-35页 |
| ·社会价值的统一性:政治价值、经济价值、文化价值的统一 | 第35-36页 |
| ·教育目标的一致性:促进大学生全面发展 | 第36-37页 |
| ·性质相同:共同归属于思想政治教育 | 第37-39页 |
| 4 法制教育与道德教育相结合的原则与机制 | 第39-50页 |
| ·树立德法结合并重的教育观 | 第39-40页 |
| ·确立法制教育与道德教育有机结合的原则 | 第40-43页 |
| ·教育性与管理性相结合的原则 | 第40-41页 |
| ·先进性与广泛性相结合的原则 | 第41-42页 |
| ·他律性与自律性相结合的原则 | 第42页 |
| ·主导性与主体性相统一的原则 | 第42-43页 |
| ·创新法制教育与道德教育有机结合的机制 | 第43-50页 |
| ·领导调控机制 | 第44-45页 |
| ·监测预警机制 | 第45-46页 |
| ·动力激励机制 | 第46-48页 |
| ·信息反馈机制 | 第48-50页 |
| 5 法制教育与道德教育有机结合的途径 | 第50-60页 |
| ·将法制教育与道德教育结合于学校的规章制度中 | 第50-51页 |
| ·坚持法德结合的原则，建立和完善学校的规章制度 | 第50页 |
| ·坚持民主与集中的原则，建立科学的民主管理制度 | 第50-51页 |
| ·将法制教育与道德教育结合于教学活动中 | 第51-54页 |
| ·研究新课程，促进法制教育与道德教育在内容上的渗透性融合 | 第52-53页 |
| ·采用现代化的教学手段，增强法制教育与道德教育相结合的效果 | 第53页 |
| ·创新教学方法，实现法制教育与道德教育在作用形式上的有机结合 | 第53-54页 |
| ·将法制教育与道德教育的结合于学校的管理工作中 | 第54-56页 |
| ·法制管理是高校学生管理工作的基础和前提 | 第54-55页 |
| ·德治管理是高校学生管理中更高级、更深层次的管理 | 第55页 |
| ·法德结合是高校学生管理应遵循的原则 | 第55-56页 |
| ·将法制教育与道德教育结合于社会实践中 | 第56-58页 |
| ·志愿者社区服务活动 | 第56页 |
| ·大学生参观访问活动 | 第56-57页 |
| ·实践基地学习活动 | 第57页 |
| ·社会调研活动 | 第57-58页 |
| ·将法制教育与道德教育结合于校园文化建设中 | 第58-60页 |
| ·加强校园文化设施建设 | 第58页 |
| ·加强精神文化建设 | 第58-59页 |
| ·加强以人为本的制度文化建设 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66页 |
