服务型政府理念下农村教师培训政策研究--以浙江省“领雁工程”为个案

致谢	第1-5页
摘要	第5-6页
Abstract	第6-8页
目次	第8-9页
1 绪论	第9-19页
·研究背景与意义	第9-10页
·文献综述	第10-15页
·研究范畴界定	第15-16页
·研究方法和框架	第16-19页
2 服务型政府理念的兴起	第19-26页
·服务型政府的理论基础	第19-22页
·服务型政府的特征	第22-24页
·我国政府对服务型政府理念的倡导	第24-26页
3 我国农村教师培训政策及项目实施	第26-39页
·国家有关农村教师培训政策	第26-29页
·政策指导下农村教师培训项目的开展	第29-35页
·农村教师培训项目已取得的成绩和不足	第35-36页
·服务型政府理念指导下农村教师培训政策的发展方向	第36-39页
4 浙江省“领雁工程”中的培训政策	第39-59页
·“领雁工程”简介	第39-41页
·“领雁工程”中的培训政策	第41-49页
·“领雁工程”培训政策中的服务型政府理念	第49-59页
5 反思与建议	第59-64页
·注重培训政策制定的参与性	第59-60页
·监督培训经费落实及细化经费标准	第60页
·加强地方培训者队伍建设	第60-61页
·建立培训长效机制解决“工学矛盾”	第61-62页
·引入第三方机构参与培训	第62-63页
·建立后续管理机制	第63-64页
参考文献	第64-71页
作者简历	第71页