| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、 选题的依据 | 第8页 |
| 二、 研究目的和意义 | 第8-10页 |
| 三、 国内外研究现状及水平 | 第10-11页 |
| 四、 研究方法和基本思路 | 第11-12页 |
| 五、 研究的创新点 | 第12-14页 |
| 第一章 大学生思想政治教育机制的概述及理论依据 | 第14-26页 |
| 第一节 大学生思想政治教育机制的概述 | 第14-18页 |
| 一、 大学生思想政治教育机制的含义 | 第14-16页 |
| 二、 大学生思想政治教育机制的特征 | 第16-17页 |
| 三、 大学生思想政治教育机制的功能 | 第17-18页 |
| 第二节 建立大学生思想政治教育机制的理论依据 | 第18-26页 |
| 一、 思想政治教育机制建立的基础理论 | 第19-23页 |
| 二、 思想政治教育机制建立的原则 | 第23-26页 |
| 第二章 当前大学生思想政治教育机制存在主要问题及原因 | 第26-37页 |
| 第一节 当前大学生思想政治教育机制存在主要问题 | 第26-35页 |
| 一、 动力机制不足 | 第26-27页 |
| 二、 管理机制老化 | 第27-29页 |
| 三、 教学机制不适应 | 第29-31页 |
| 四、 评价机制不完善 | 第31-33页 |
| 五、 保障机制乏力 | 第33-35页 |
| 第二节 原因分析 | 第35-37页 |
| 一、 价值多元化和思想政治工作一元化的矛盾 | 第35-36页 |
| 二、 缺乏对大学生思想形成的背景认识 | 第36页 |
| 三、 学生自身对思想政治教育重要性认识不够 | 第36-37页 |
| 第三章 完善大学生思想政治教育机制的基本思路 | 第37-48页 |
| 第一节 完善大学生思想政治教育动力机制 | 第37-38页 |
| 一、 满足学生的需要 | 第37页 |
| 二、 满足思想政治工作者的需要 | 第37-38页 |
| 第二节 完善大学生思想政治教育管理机制 | 第38-40页 |
| 一、 建立各部门相互协调机制 | 第38-39页 |
| 二、 完善激励机制 | 第39页 |
| 三、 完善各种岗位责任制 | 第39-40页 |
| 第三节 完善大学生思想政治教育教学机制 | 第40-42页 |
| 一、 完善教学内容 | 第40-41页 |
| 二、 灵活运用多种教学方法、模式 | 第41页 |
| 三、 加强实践环节 | 第41-42页 |
| 第四节 完善大学生思想政治教育评价机制 | 第42-43页 |
| 一、 评价方法定性与定量相结合 | 第42页 |
| 二、 评价过程的静态与动态相结合 | 第42-43页 |
| 三、 思想政治教育效果的评价标准 | 第43页 |
| 第五节 完善大学生思想政治教育保障机制 | 第43-48页 |
| 一、 思想政治工作队伍进入专业化、职业化轨道 | 第43-44页 |
| 二、 制度保障 | 第44-45页 |
| 三、 物质经费保障 | 第45-47页 |
| 四、 环境保障 38结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51页 |