| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 前言 | 第8-10页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-13页 |
| ·国内研究状况 | 第10-12页 |
| ·教育资源来源的研究 | 第10页 |
| ·教育资源在教育系统内部的配置研究 | 第10页 |
| ·教育资源配置方式的研究 | 第10-11页 |
| ·关于我国基础教育非均衡发展及原因的研究 | 第11页 |
| ·教育资源配置的公平与效率问题研究 | 第11页 |
| ·对农村小学体育教学资源的现状与问题的研究 | 第11-12页 |
| ·国外研究状况 | 第12-13页 |
| 3. 研究对象与方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·比较分析法 | 第13-14页 |
| ·数据统计法 | 第14页 |
| ·实地调查法 | 第14页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第14-29页 |
| ·大连市城乡基础教育阶段小学体育的现状调查 | 第14-18页 |
| ·体育教学资源及现状 | 第14-15页 |
| ·体育课教学时间及现状 | 第15页 |
| ·体育设施资源及现状 | 第15-16页 |
| ·体育人力资源及现状 | 第16-18页 |
| ·体育教师学历现状 | 第16-17页 |
| ·体育教师的科研能力调查 | 第17-18页 |
| ·体育教师的教学能力现状调查 | 第18页 |
| ·体育教学资源城乡失衡的原因分析 | 第18-23页 |
| ·"重城轻乡"价值取向 | 第18-19页 |
| ·政府体制性资源配置导致体育资源失衡 | 第19-20页 |
| ·待遇不公导致体育教育人力资源失衡 | 第20-21页 |
| ·应试教育思想制约着大连市城乡小学体育教学 | 第21页 |
| ·大连市城乡小学教育阶段教育的不公平现象突出 | 第21-22页 |
| ·大连市城乡小学教育阶段政策与制度设计的缺失 | 第22-23页 |
| ·促进大连市基础教育阶段体育教学资源均衡化发展对策 | 第23-29页 |
| ·体育课程资源的的整合 | 第23页 |
| ·体育教学内容资源的开发 | 第23-25页 |
| ·体育器材和场地资源的创新与利用 | 第25页 |
| ·体育信息资源的开发与利用 | 第25-26页 |
| ·深化大连市城乡教育体制改革 | 第26-27页 |
| ·优化大连市城乡小学教育阶段体育教师资源配置 | 第27-28页 |
| ·转变观念促进小学体育学科与在其他学科之间的公平地位 | 第28页 |
| ·优化大连市城乡小学教育阶段学校教学环境 | 第28-29页 |
| ·对小学教育阶段体育教学组织形式的改革 | 第29页 |
| 5. 结论与建议 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第29-30页 |
| · | 第29页 |
| · | 第29页 |
| · | 第29-30页 |
| · | 第30页 |
| · | 第30页 |
| · | 第30页 |
| ·建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录A | 第34-37页 |
| 附录B | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |