基于就业导向的库区移民职业教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景以及研究意义 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·本文研究的目的和研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究的内容 | 第13-14页 |
| ·论文的技术路线 | 第14页 |
| ·研究的重点与难点 | 第14页 |
| ·研究的重点 | 第14页 |
| ·研究的难点 | 第14页 |
| ·研究的创新之处 | 第14-15页 |
| 2 国内外相关研究综述 | 第15-20页 |
| ·国内相关研究综述 | 第15-16页 |
| ·国外相关研究综述 | 第16-20页 |
| 3 我国职业教育发展的历程、现状及存在的问题分析 | 第20-30页 |
| ·职业教育的定义及内涵 | 第20-21页 |
| ·我国职业教育的总体发展历程 | 第21页 |
| ·改革开放后职业教育的政策与制度建设及办学情况 | 第21-22页 |
| ·改革开放后职业教育的政策与制度建设 | 第21-22页 |
| ·改革开放后职业教育办学情况的发展 | 第22页 |
| ·当前我国职业教育现存的问题 | 第22-26页 |
| ·对职业教育重视不够 | 第22-23页 |
| ·经费投入不足 | 第23-24页 |
| ·办学观念落后 | 第24页 |
| ·学制过于单一 | 第24页 |
| ·师资力量薄弱 | 第24-25页 |
| ·理论研究不足 | 第25-26页 |
| ·原因分析 | 第26-30页 |
| ·教育体制的弊端 | 第26-28页 |
| ·非教育体制因素 | 第28-30页 |
| 4 国外职业教育模式与启示 | 第30-34页 |
| ·国外职业教育模式简介 | 第30-32页 |
| ·美国社区学院 | 第30页 |
| ·德国的双元制 | 第30-31页 |
| ·日本的多元化 | 第31页 |
| ·韩国职业教育发展与变革 | 第31页 |
| ·印度职业教育发展与变革 | 第31-32页 |
| ·启示 | 第32-34页 |
| 5 职业教育与库区移民可持续发展 | 第34-40页 |
| ·重庆地区社会经济发展概况 | 第34-35页 |
| ·库区移民特定群体生存状况 | 第35-36页 |
| ·移民补偿存在的问题 | 第35页 |
| ·移民群体弱势化 | 第35-36页 |
| ·移民可持续发展之路——进行就业导向的职业教育 | 第36-40页 |
| ·进行以就业为导向的职业教育的理论根据 | 第36-37页 |
| ·实行以就业导向的职业教育的现实依据 | 第37-40页 |
| 6 移民职业教育模式建构与保障措施 | 第40-52页 |
| ·职业教育方向与目标 | 第40-41页 |
| ·职业教育课程内容 | 第41-43页 |
| ·职业教育培训形式 | 第43-48页 |
| ·职业技术学校专职培训 | 第43-44页 |
| ·企业培训 | 第44-45页 |
| ·校企合作 | 第45-47页 |
| ·专职培训 | 第47-48页 |
| ·流动教育 | 第48页 |
| ·库区移民职业教育的保障措施 | 第48-52页 |
| ·发展机遇 | 第48-49页 |
| ·具体保障措施 | 第49-52页 |
| 7 结论与展望 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
