| 摘要 | 第1页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| Abbreviation | 第8-9页 |
| Chapter 1 A General Introduction to Learning Strategies | 第9-22页 |
| ·Definition of Language Learning Strategies | 第9-10页 |
| ·Oxford’s and Wen Qiufang’s Classification of Learning Strategies | 第10-16页 |
| ·The Difference between Oxford’s and Others’Classification of Learning Strategies | 第16-17页 |
| ·The Related Study on Learning Strategies | 第17-22页 |
| Chapter 2 The Present Study | 第22-33页 |
| ·The Significance of Researching HVC English Learning Strategies | 第22-23页 |
| ·Description of the Study | 第23-29页 |
| ·Reasons and Purpose of the Study | 第23-24页 |
| ·Courses Arrangement in the Study | 第24-28页 |
| ·Research Questions | 第28页 |
| ·Hypotheses | 第28-29页 |
| ·The Method | 第29-33页 |
| ·The Subject | 第29页 |
| ·Instrument | 第29-31页 |
| ·Processing the Data | 第31-33页 |
| Chapter 3 Data Collection and Discussion | 第33-52页 |
| ·Data of Questionnaire1 and Analysis | 第33-37页 |
| ·Data of Questionnaire 2 and Analysis | 第37-44页 |
| ·Contrastive Analysis between Pre-test and Post-test of Ge | 第44-47页 |
| ·Contrastive Analysis between Ge and Gc | 第47-49页 |
| ·Comparison with the Related Study | 第49-52页 |
| Chapter 4 Conclusion | 第52-64页 |
| ·Major Finding | 第52-53页 |
| ·Implication on HVC English Teaching | 第53-62页 |
| ·Special Learning strategy Training for HVC Students | 第54-55页 |
| ·Memory Strategy Enhancement | 第55-57页 |
| ·Affective Aspects Promotion | 第57-58页 |
| ·Social Strategy Training | 第58-59页 |
| ·Spoken English Test in PET | 第59-60页 |
| ·Metacognitive Strategy Instruction | 第60-62页 |
| ·Limitation in the Study | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-67页 |
| Acknowledgements | 第67-68页 |
| Appendix 1 英语学习策略调查问卷 | 第68-71页 |
| AppendixⅡ | 第71-72页 |
| 在学期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第72页 |
