中学生物理学习质量研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-11页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9-11页 |
| 第二章 本研究的理论依据 | 第11-27页 |
| ·关于学习质量 | 第11-19页 |
| ·学习 | 第11-12页 |
| ·质量 | 第12-14页 |
| ·教育目的与学习质量 | 第14-16页 |
| ·学习质量维度构建 | 第16-19页 |
| ·中学生物理学习质量 | 第19-27页 |
| ·中学生物理教学大纲五维度目标分析 | 第20-24页 |
| ·中学生物理学习质量五维度目标含义 | 第24-27页 |
| 第三章 中学生物理学习质量实践调查 | 第27-32页 |
| ·实践调查设计 | 第27-28页 |
| ·问卷设计 | 第28-30页 |
| ·问卷内容设计 | 第28-30页 |
| ·关于问卷的处理 | 第30页 |
| ·实践调查的实施 | 第30-32页 |
| ·实践过程 | 第30-31页 |
| ·调查结果研究方法 | 第31-32页 |
| 第四章 研究结论和课题展望 | 第32-59页 |
| ·调查研究的结果和分析 | 第32页 |
| ·问卷信效度 | 第32页 |
| ·中学生物理学习质量五维度分析结果 | 第32-41页 |
| ·中学生物理学习质量一维目标的测验结果 | 第33-34页 |
| ·中学生物理学习质量二维目标考察结果 | 第34-35页 |
| ·中学生物理学习质量三维目标考察结果 | 第35-36页 |
| ·中学生物理学习质量四维目标考察结果 | 第36-38页 |
| ·中学生物理学习质量五维目标考察结果 | 第38-41页 |
| ·对比研究分析 | 第41-56页 |
| ·地区对比研究分析 | 第41-48页 |
| ·性别对比研究分析 | 第48-53页 |
| ·年级对比研究分析 | 第53-56页 |
| ·结论 | 第56-57页 |
| ·研究结论 | 第56-57页 |
| ·教学建议 | 第57页 |
| ·课题研究展望 | 第57-59页 |
| ·本研究中的不足 | 第57-58页 |
| ·本课题研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录1 学业成绩测验卷 | 第62-64页 |
| 附录2 学生问卷 | 第64-68页 |
| 附录3 社会问卷 | 第68-69页 |
| 附录4 学生问卷选项频数表 | 第69-82页 |
| 附录5 学生问卷地区差异项频数表 | 第82-89页 |
| 附录6 学生问卷性别差异项频数表 | 第89-98页 |
| 附录7 初二、高二差异项频数表 | 第98-103页 |
