知识可视化方法的教学应用之研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-19页 |
| ·研究背景 | 第8-17页 |
| ·研究假设 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·论文结构 | 第18-19页 |
| 第2章 知识可视化的理论基础 | 第19-28页 |
| ·双重编码理论 | 第19-20页 |
| ·图示理论 | 第20页 |
| ·脑科学研究理论 | 第20-22页 |
| ·知识的心理学表征 | 第22-25页 |
| ·知识可视化的知识管理基础 | 第25-26页 |
| ·知识可视化与教育技术 | 第26-28页 |
| 第3章 两种典型的知识可视化工具 | 第28-39页 |
| ·概念图 | 第28-32页 |
| ·思维导图 | 第32-37页 |
| ·概念图和思维导图的区别 | 第37页 |
| ·概念图和思维导图的应用举例 | 第37-39页 |
| 第4章 知识可视化方法在小学语文教学中应用的实验 | 第39-54页 |
| ·实验设计 | 第39-44页 |
| ·实验程序 | 第44页 |
| ·实验操作 | 第44-49页 |
| ·遇到的问题 | 第49页 |
| ·实验结果 | 第49-51页 |
| ·实验结果分析 | 第51-54页 |
| 第5章 研究结论、实验存在的问题及进一步研究展望 | 第54-56页 |
| ·研究结论 | 第54页 |
| ·实验存在的问题 | 第54-55页 |
| ·进一步研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-68页 |
| 《家乡的红橘》教学设计 | 第58-62页 |
| 《植物的睡眠》教学设计 | 第62-66页 |
| 教师访谈问题列表 | 第66-67页 |
| “知识可视化方法在小学语文教学中的应用”调查问卷 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 在学期间发表文章 | 第69页 |
