数学学习评价策略研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 问题提出与研究构想 | 第12-37页 |
| 第一节 问题提出的背景分析 | 第12-13页 |
| 第二节 相关研究与文献综述 | 第13-32页 |
| 第三节 研究内容及总体设计 | 第32-37页 |
| 第二章 基础理论研究一:学习评价概述 | 第37-62页 |
| 第一节 教育评价的历史脉络 | 第37-42页 |
| 第二节 学习评价的目的和功能 | 第42-50页 |
| 第三节 学习评价的过程与方法 | 第50-58页 |
| 第四节 学习评价的改革与发展 | 第58-62页 |
| 第三章 基础理论研究二:数学学习评价的基本问题 | 第62-94页 |
| 第一节 数学的本质及其教育价值 | 第62-70页 |
| 第二节 数学学习的实质与特征 | 第70-74页 |
| 第三节 数学学习评价的目标与内容 | 第74-82页 |
| 第四节 数学学习评价的方式与方法 | 第82-94页 |
| 第四章 数学学习评价的现状调查研究 | 第94-112页 |
| 第一节 调查方案设计与实施概况 | 第94-96页 |
| 第二节 调查结果处理与分析 | 第96-109页 |
| 第三节 调查结论及启示 | 第109-112页 |
| 第五章 策略研究一:数学学习评价设计策略 | 第112-147页 |
| 第一节 数学学习评价策略概述 | 第112-116页 |
| 第二节 数学学习评价系统设计策略 | 第116-121页 |
| 第三节 数学学习评价目标设计策略 | 第121-129页 |
| 第四节 数学学习评价任务设计策略 | 第129-147页 |
| 第六章 数学学习评价实施策略 | 第147-188页 |
| 第一节 数学课堂评价实施策略 | 第147-157页 |
| 第二节 数学作业评价实施策略 | 第157-167页 |
| 第三节 数学测验与考试实施策略 | 第167-178页 |
| 第四节 数学学习评价实施保障策略 | 第178-188页 |
| 第七章 研究的总结与展望 | 第188-193页 |
| 一、研究的主要内容及总结 | 第188-191页 |
| 二、研究的进一步展望 | 第191-193页 |
| 参考文献 | 第193-200页 |
| 附录 | 第200-219页 |
| 附录A:教师问卷调查表 | 第200-206页 |
| 附录B:学生问卷调查表 | 第206-209页 |
| 附录C:教师访谈提纲 | 第209-210页 |
| 附录D:数学试卷及质量分析样例 | 第210-219页 |
| 致谢 | 第219页 |
