初中新手教师专业发展的初步研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 前言 | 第8-10页 |
| 一、问题研究的背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、研究的基本思路与方法 | 第10页 |
| 第二部分 基础研究部分 | 第10-20页 |
| 一、相关文献综述 | 第10-16页 |
| (一)什么是专业 | 第11-12页 |
| (二)新手教师需要哪方面的素养 | 第12-14页 |
| (三)新手教师具备了哪方面的素养 | 第14-15页 |
| (四)新手教师应如何发展他们的素养 | 第15-16页 |
| 二、相关概念的阐述 | 第16-20页 |
| (一)新手教师 | 第16页 |
| (二)新手教师专业发展 | 第16-19页 |
| (三)三个维度框架的构建 | 第19-20页 |
| 第三部分 研究的设计过程及结论 | 第20-34页 |
| 一、问卷的设计与样本的选取 | 第20-22页 |
| (一)问卷的设计与修订 | 第20-21页 |
| (二)样本的选取 | 第21-22页 |
| 二、数据收集方式 | 第22页 |
| 三、数据的分析与处理 | 第22-23页 |
| 四、调查结果的发现与分析 | 第23-34页 |
| (一)素养─现状调查结果分析 | 第23-30页 |
| (二)素养─途径调查结果分析 | 第30-34页 |
| 第四部分 原则与策略 | 第34-43页 |
| 一、促进新手教师专业发展应遵循的原则 | 第34-37页 |
| 二、促进新手教师专业发展的模式探讨 | 第37-43页 |
| 第五部分 本研究的不足与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录1 | 第48-52页 |
| 附录2 | 第52-53页 |
| 附录3 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
