当代大学生的信仰现状及对策研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 导论 | 第10-14页 |
| （一） 选题背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11页 |
| （三） 研究现状 | 第11-12页 |
| （四） 研究思路和工具 | 第12页 |
| （五） 研究创新 | 第12-14页 |
| 一、大学生信仰的含义及作用 | 第14-18页 |
| （一） 信仰的含义 | 第14页 |
| （二） 信仰的类型和特征 | 第14-15页 |
| （三） 信仰在大学生成长成材中的地位和作用 | 第15-18页 |
| 二、关于当前大学生信仰现状的调查 | 第18-31页 |
| （一） 大学生对信仰现状的调查结果 | 第18-28页 |
| 1、大学生信仰现状的基本情况 | 第18-22页 |
| 2、大学生对马克思主义信仰的基本看法 | 第22-26页 |
| 3、信仰作用的调查结果 | 第26-27页 |
| 4、对马克思主义信仰的了解途径 | 第27页 |
| 5、影响大学生信仰的文化观念 | 第27-28页 |
| （二） 调查结论 | 第28-31页 |
| 1、对信仰的重要性认识不足 | 第28-29页 |
| 2、主流正确，但个别问题值得警惕 | 第29页 |
| 3、信仰类别影响思想政治教育的效果 | 第29页 |
| 4、课堂教学直接影响信仰教育的效果 | 第29-30页 |
| 5、爱国主义对大学生思想观念影响最大 | 第30-31页 |
| 三、大学生信仰状况的影响因素 | 第31-44页 |
| （一） 重视程度 | 第31-34页 |
| 1、信仰状况 | 第31-32页 |
| 2、马克思主义认知态度 | 第32页 |
| 3、人生观、价值观 | 第32-34页 |
| （二） 课堂教学效果 | 第34-41页 |
| 1、影响大学生对马克思主义基本理论的认知态度 | 第34-35页 |
| 2、影响学习的主动性 | 第35页 |
| 3、直接影响对马克思主义信仰的态度 | 第35-39页 |
| 4、通过认知态度影响马克思主义信仰 | 第39-40页 |
| 5、马克思主义理论教学中存在的问题 | 第40-41页 |
| （三） 现实社会的影响 | 第41-44页 |
| 1、全球一体化的冲击 | 第41页 |
| 2、社会主义市场经济下多元价值取向的影响 | 第41-42页 |
| 3、我国目前社会中存在的一些矛盾和问题 | 第42页 |
| 4、大众传播媒介中非马克思主义舆论的影响 | 第42-44页 |
| 四、加强大学生信仰的对策 | 第44-60页 |
| （一） 深刻认识加强大学生信仰的意义 | 第44-45页 |
| 1、要把信仰教育作为高等教育的时代主题 | 第44-45页 |
| 2、要把信仰教育作为高校思想政治教育的核心 | 第45页 |
| （二） 构建科学的大学生信仰教育内容 | 第45-51页 |
| 1、马克思主义指导思想 | 第46-47页 |
| 2、中国特色社会主义共同理想 | 第47-49页 |
| 3、民族精神和时代精神 | 第49-50页 |
| 4、社会主义荣辱观 | 第50页 |
| 5、宗教文化和宗教政策的正面教育 | 第50-51页 |
| （三） 发挥高校主阵地作用 | 第51-56页 |
| 1、巩固思想政治理论课教学的主渠道作用 | 第52-53页 |
| 2、提高思想政治理论课教师队伍的整体素质 | 第53页 |
| 3、营造良好的校园文化育人氛围 | 第53-55页 |
| 4、完善规章制度，建立长效机制 | 第55-56页 |
| （四） 营造良好的社会环境 | 第56-58页 |
| 1、大力发展社会生产力，体现社会主义制度的优越性 | 第56-57页 |
| 2、以改革创新精神加强党的建设 | 第57页 |
| 3、要营造良好的家庭环境氛围 | 第57-58页 |
| 4、积极发挥舆论宣传的正面导向作用 | 第58页 |
| （五） 充分发挥大学生的自我教育功能 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 注释 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录：山东普通高校大学生信仰状况调查问卷 | 第66-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
