自然阅读与高中学生英语词汇附带习得的应用研究

摘要	第1-9页
Abstract	第9-10页
前言	第10-12页
第一章 理论基础	第12-16页
·词汇知识的相关概念	第12页
·词汇附带习得的相关概念	第12-14页
·自然阅读的概念	第14页
·阅读与词汇附带习得的关系的相关理论和假设	第14-16页
·Krashen 的输入理论假说	第14-15页
·Laufer 和Hulstijn 的投入量假说	第15-16页
第二章 文献综述	第16-19页
·国外研究概况	第16-17页
·国内研究概况	第17-19页
第三章 研究设计	第19-24页
·实验目的	第19页
·实验对象	第19-20页
·阅读材料的选择	第20页
·目标词的选取	第20-21页
·测试	第21-22页
·实验步骤	第22-24页
第四章 研究结果与讨论	第24-34页
·研究结果及分析	第24-31页
·前测结果与分析	第28-30页
·后测结果与分析	第30-31页
·论文研究问题的讨论	第31-32页
·本研究对英语教学的启示	第32-34页
·对高中英语教师的启示	第32-33页
·对高中学生以及英语学习者的启示	第33-34页
结论	第34-36页
参考文献	第36-38页
附录	第38-63页
致谢	第63-64页
发表的论文	第64页