自我效能对排球发球技术教学的影响
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·自我效能的提出 | 第9页 |
| ·自我效能在教育中的意义 | 第9页 |
| ·自我效能在体育教育中的意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| ·自我效能理论背景概述及概念 | 第11-12页 |
| ·自我效能理论背景概述 | 第11页 |
| ·自我效能的概念 | 第11-12页 |
| ·自我效能的作用 | 第12-13页 |
| ·影响人们对行为的选择与行为坚持性 | 第13页 |
| ·影响人们的努力程度和对困难的态度 | 第13页 |
| ·影响人们的思维方式和行为效率 | 第13页 |
| ·影响人们的归因方式 | 第13页 |
| ·自我效能理论在教育中的研究现状 | 第13-15页 |
| ·自我效能理论为提高学生的学习动机展示了新视角 | 第13-14页 |
| ·自我效能理论为促进学生的学业成绩提供了新思路 | 第14页 |
| ·自我效能理论为增进学生的心理健康揭示了新途径 | 第14-15页 |
| ·自我效能在体育运动领域中的研究现状 | 第15-18页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-26页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-26页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·实验法 | 第18-25页 |
| ·问卷调查法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25-26页 |
| 4 结果与分析 | 第26-29页 |
| ·技评成绩的结果 | 第26页 |
| ·技评成绩的分析 | 第26-27页 |
| ·目标定位、期望水平对影响发球技能形成的影响 | 第26-27页 |
| ·学习过程的归因对发球技能形成的影响 | 第27页 |
| ·情感反应对发球技能形成的影响 | 第27页 |
| ·达标成绩的结果 | 第27-28页 |
| ·达标成绩的分析 | 第28-29页 |
| ·目标定向对达标成绩的影响 | 第28页 |
| ·面对困难的坚持性对达标成绩的影响 | 第28-29页 |
| 5 结论与建议 | 第29-30页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·建议 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附件 | 第33页 |
