| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 导言 | 第9-19页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-15页 |
| 三、研究意义 | 第15-16页 |
| 四、研究的主要内容 | 第16-18页 |
| 五、研究的创新之处 | 第18-19页 |
| 1. 系统理论——本研究的理论视角 | 第19-23页 |
| ·系统理论的基本观点 | 第19-20页 |
| ·系统理论在青少年自杀研究中的应用 | 第20-22页 |
| ·系统理论对于本研究的意义及其具体运用 | 第22-23页 |
| 2. 研究设计 | 第23-29页 |
| ·研究变量的界定与操作化 | 第23-25页 |
| ·研究假设 | 第25-27页 |
| ·资料来源与样本状况 | 第27-28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| 3. 结果分析 | 第29-54页 |
| ·青少年学生自杀意愿和非致命性自杀行为的基本现状 | 第29-40页 |
| ·家庭系统特征对青少年学生自杀意愿和非致命性自杀行为的影响 | 第40-54页 |
| ·家庭阶层特征对青少年学生自杀意愿和非致命性自杀行为的影响 | 第43-46页 |
| ·家庭区位特征对青少年学生自杀意愿和非致命性自杀行为的影响 | 第46-49页 |
| ·家庭关系特征对青少年学生自杀意愿和非致命性自杀行为的影响 | 第49-50页 |
| ·家庭结构特征对青少年学生自杀意愿和非致命性自杀行为的影响 | 第50-51页 |
| ·家庭功能特征对青少年学生自杀意愿和非致命性自杀行为的影响 | 第51-54页 |
| 4. 结论与讨论 | 第54-58页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·讨论 | 第55-58页 |
| 5. 对策建议 | 第58-68页 |
| ·缩小家庭系统之间的阶层差别 | 第59-61页 |
| ·构建和谐的家庭关系 | 第61-64页 |
| ·完善家庭的社会化功能 | 第64-66页 |
| ·进行自杀危机家庭干预 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录一 青少年学生心理健康状况调查问卷 | 第71-75页 |
| 附录二 | 第75-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |
