制度分析视野中的学校变革
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| 导论 | 第11-30页 |
| 一、选题缘由与意义 | 第12-17页 |
| 二、学校变革的研究基础 | 第17-22页 |
| 三、作为研究方法的制度分析 | 第22-27页 |
| 四、研究思路 | 第27-30页 |
| 第一章 学校变革的认识论思考 | 第30-51页 |
| 一、为什么变：学校变革的原因追寻 | 第30-37页 |
| 二、变什么：学校变革内涵的解读 | 第37-44页 |
| 三、怎么变：学校变革方式的探析 | 第44-51页 |
| 第二章 学校变革的制度基础 | 第51-69页 |
| 一、对学校变革之制度基础的分析 | 第51-54页 |
| 二、变革：制度保障下的进程 | 第54-62页 |
| 三、学校变革的社会建制 | 第62-69页 |
| 第三章 历史回溯：学校制度变迁与学校变革 | 第69-97页 |
| 一、缓慢的进程：学校制度环境的演变 | 第69-75页 |
| 二、有限空间内的选择：学校内部制度安排的改良 | 第75-89页 |
| 三、学校制度变迁的特点及其对学校变革的积极意义 | 第89-97页 |
| 第四章 现实分析：学校变革遭遇的制度压力 | 第97-129页 |
| 一、来自制度环境的压力 | 第97-105页 |
| 二、来自学校制度安排的压力 | 第105-121页 |
| 三、制度压力阻碍学校的后续变革 | 第121-129页 |
| 第五章 指向学校变革的学校制度创新 | 第129-160页 |
| 一、创设适宜于学校变革的制度环境 | 第130-138页 |
| 二、以学校内部制度创新促进学校文化变革 | 第138-155页 |
| 三、学校制度创新与学校变革的复杂性 | 第155-160页 |
| 结语 | 第160-162页 |
| 注释 | 第162-169页 |
| 主要参考文献 | 第169-176页 |
| 致谢 | 第176-178页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第178页 |
