| Abstract in English | 第1-8页 |
| Abstract in Chinese | 第8-10页 |
| Introduction | 第10-13页 |
| Chapter 1 Literature review | 第13-19页 |
| ·Previous researches on learner autonomy abroad | 第13-14页 |
| ·Previous researches on learner autonomy in China | 第14-16页 |
| ·Previous researches on reading | 第16-19页 |
| Chapter 2 Theoretical foundation | 第19-32页 |
| ·Definitions of learner autonomy | 第19-20页 |
| ·Characteristics of autonomous learner | 第20-22页 |
| ·Different approaches to learner autonomy | 第22-25页 |
| ·Reading | 第25-30页 |
| ·Learner autonomy and extra-curricular reading | 第30-32页 |
| Chapter 3. Methodology | 第32-37页 |
| ·objectives | 第32页 |
| ·Subjects | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-35页 |
| ·Procedures | 第35-36页 |
| ·Data collection and analysis | 第36-37页 |
| Chapter 4. Results and discussion | 第37-50页 |
| ·Results | 第37-42页 |
| ·Discussion | 第42-48页 |
| ·Summary | 第48-50页 |
| Chapter 5. Pedagogical implications and suggestions | 第50-59页 |
| ·Implications | 第50-51页 |
| ·Suggestions on ways to promote autonomy in extra-curriculum reading | 第51-59页 |
| Conclusion | 第59-61页 |
| Appendix | 第61-78页 |
| Bibliography | 第78-83页 |
| Acknowledgements | 第83-84页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第84页 |
