| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1. 研究的提出与目的 | 第9-11页 |
| 2. 研究假设 | 第11-12页 |
| 3. 概念界定 | 第12-14页 |
| 第二章 文献探讨 | 第14-38页 |
| 1. 格式塔心理治疗的理论基础 | 第14-22页 |
| 2. 格式塔心理治疗(咨询)的实施及格式塔团体治疗 | 第22-30页 |
| 3. 国内外格式塔治疗的相关研究介绍 | 第30-33页 |
| 4. 女大学生的心理特点和心理健康状况 | 第33-38页 |
| 第三章 团体辅导之研究方法 | 第38-47页 |
| 1. 团体辅导之实验设计 | 第38-39页 |
| 2. 研究对象 | 第39-40页 |
| 3. 团体方案设计 | 第40-43页 |
| 4. 研究工具 | 第43-44页 |
| 5. 研究流程 | 第44-45页 |
| 6. 资料处理与分析 | 第45-47页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第47-69页 |
| 1. 量化部分 | 第47-54页 |
| 2. 质性资料 | 第54-69页 |
| 第五章 个案研究——一例情感危机、人际适应不良个案的格式塔疗法 | 第69-133页 |
| 1. 第一次咨询 | 第70-72页 |
| 2. 第二次咨询 | 第72-86页 |
| 3. 第三次咨询 | 第86-103页 |
| 4. 第四次咨询 | 第103-113页 |
| 5. 第五次咨询 | 第113-125页 |
| 6. 第六次咨询 | 第125-132页 |
| 7. 案例结语 | 第132-133页 |
| 第六章 总结与建议 | 第133-137页 |
| 1. 总结 | 第133-135页 |
| 2. 建议 | 第135-137页 |
| 附录部分 | 第137-196页 |
| 附录一 “发现自己的花园”女大学生成长小组格式塔团体咨询活动流程 | 第137-141页 |
| 附录二 “发现自己的花园”女大学生成长小组团体活动反馈表 | 第141-142页 |
| 附录三 “发现自己的花园”女大学生成长小组团体辅导效果访谈大纲 | 第142页 |
| 附录四 “发现自己的花园”女大学生成长小组团体日志 | 第142-189页 |
| 附录五 SW问卷 | 第189-190页 |
| 附录五 情绪稳定性测试 | 第190-196页 |
| 参考文献 | 第196-199页 |
| 谢辞 | 第199页 |
