| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第8-9页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第9-28页 |
| ·Reading and reading ability | 第9-15页 |
| ·Definition of reading | 第9-10页 |
| ·The role of reading in English learning | 第10-11页 |
| ·About reading ability | 第11页 |
| ·Employing of reading skills | 第11-13页 |
| ·Characteristics of Efficient Reading | 第13-14页 |
| ·Top-down and Bottom-up Model Reading | 第14-15页 |
| ·Vocabulary | 第15-21页 |
| ·The role of vocabulary in reading | 第15-16页 |
| ·Paying attention to context | 第16-17页 |
| ·Word Meaning | 第17-19页 |
| ·Employing of word-guessing skills | 第19-21页 |
| ·Reading and vocabulary development | 第21-22页 |
| ·Reviews of related studies | 第22-28页 |
| ·Inferencing | 第22-24页 |
| ·Reviews of previous studies | 第24-28页 |
| ·Positive effect of context on lexical inferencing | 第24-26页 |
| ·Factors of restricting contextual effect | 第26-28页 |
| Chapter Ⅲ Project Objective and Project Hypothesis | 第28-32页 |
| ·Project Objective | 第28页 |
| ·Project Hypothesis | 第28页 |
| ·Problem Analysis | 第28-32页 |
| ·General Problem Analysis | 第28-29页 |
| ·Current Students' Situation | 第29页 |
| ·Socratic Dialogue | 第29-30页 |
| ·Cause Analysis | 第30-32页 |
| Chapter Ⅳ Project Design | 第32-39页 |
| ·Time-scale of activities | 第32页 |
| ·Purpose and procedures for teaching activities | 第32-38页 |
| ·Research methods | 第38-39页 |
| Chapter Ⅴ Project Implementation and Monitoring | 第39-40页 |
| ·Project Implementation | 第39页 |
| ·Teaching materials | 第39页 |
| ·Data collection | 第39-40页 |
| Chapter Ⅵ Project Findings and Discussion | 第40-41页 |
| ·Results of Evaluation | 第40页 |
| ·Data Analysis | 第40-41页 |
| ·Records of the implementation of project | 第40页 |
| ·Students' feedback | 第40-41页 |
| Chapter Ⅶ Conclusion | 第41-42页 |
| Bibliography | 第42-43页 |
| Appendix Ⅰ:The survey for the need of the project | 第43-44页 |
| Appendix Ⅱ:The exercises of the two tests | 第44-46页 |
| Appendix Ⅲ:The score records of students of the two tests | 第46-48页 |
| Appendix Ⅳ:The questionnaire | 第48页 |
