论中学语文教学中的成语教学
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 一、前言 | 第11-15页 |
| 二、成语教学的意义 | 第15-19页 |
| 1、成语教学能不断提升学生的语文素养 | 第15-16页 |
| 2、成语教学可以培养学生的联想力 | 第16-17页 |
| 3、成语教学可以提高学生的阅读兴趣和写作能力 | 第17-19页 |
| 三、成语教学的内容 | 第19-23页 |
| 1、正确读准成语的字音 | 第19-20页 |
| 2、掌握成语的字形，不能写错别字 | 第20页 |
| 3、准确理解成语的语义 | 第20-21页 |
| 4、熟悉成语的语法功能 | 第21-23页 |
| 四、成语的教学策略 | 第23-46页 |
| （一） 溯源 | 第23-28页 |
| 1、溯源的基本原因 | 第23-24页 |
| 2、溯源的方法 | 第24-28页 |
| （1） 历史故事 | 第24-25页 |
| （2） 神话、寓言故事 | 第25-26页 |
| （3） 古人言语 | 第26-27页 |
| （4） 民间口头语言 | 第27页 |
| （5） 外来成语 | 第27-28页 |
| （6） 改进、新生的成语 | 第28页 |
| （二） 比照 | 第28-42页 |
| 1、意义上的比照 | 第28-31页 |
| （1） 词义扩大 | 第29页 |
| （2） 词义缩小 | 第29页 |
| （3） 词义转移 | 第29-30页 |
| （4） 感情色彩的变化 | 第30页 |
| （5） 名称说法的改变 | 第30-31页 |
| 2、词类活用的比照 | 第31-36页 |
| （1） 名词的活用 | 第31-33页 |
| （2） 动词的活用 | 第33-34页 |
| （3） 形容词的活用 | 第34-35页 |
| （4） 成语中的通假 | 第35-36页 |
| 3、文言句法的比照 | 第36-38页 |
| （1） 判断句式 | 第36页 |
| （2） 被动句式 | 第36页 |
| （3） 宾语前置 | 第36-37页 |
| （4） 省略句式 | 第37页 |
| （5） 定语前置 | 第37页 |
| （6） 主谓倒装 | 第37页 |
| （7） 介词宾语前置 | 第37-38页 |
| 4、修辞的比照 | 第38-40页 |
| （1） 比喻 | 第38-39页 |
| （2） 借代 | 第39页 |
| （3） 对偶(对仗) | 第39-40页 |
| （4） 互文 | 第40页 |
| 5、一词多义的比照 | 第40-42页 |
| （三） 积累 | 第42-44页 |
| 1、课前积累 | 第42页 |
| 2、专题训练 | 第42-44页 |
| （1） 成语接龙 | 第43页 |
| （2） 搜集成语（被误用） | 第43页 |
| （3） 成语连句 | 第43-44页 |
| （四） 领悟 | 第44-46页 |
| 1、准确领悟课文中成语的感情色彩 | 第44-45页 |
| 2、在领悟中加强情感体验 | 第45-46页 |
| 五、结语 | 第46-47页 |
| 六、参考文献 | 第47-49页 |
| 七、后记 | 第49页 |
