转型期大学生情爱价值观现状及发展趋势探微
| 前言 | 第1-9页 |
| 一、转型期大学生情爱价值观分析 | 第9-30页 |
| (一) 转型期大学生情爱价值观现状 | 第9-25页 |
| 1.恋爱观 | 第9-15页 |
| (1) 恋爱需求强烈化 | 第9-11页 |
| (2) 恋爱过程公开化 | 第11-13页 |
| (3) 恋爱目的非婚化 | 第13-15页 |
| 2.择偶观 | 第15-18页 |
| (1) 以才能人品为重 | 第15-16页 |
| (2) 以经济收入为重 | 第16-17页 |
| (3) 以发展前景为重 | 第17-18页 |
| 3.婚姻观 | 第18-21页 |
| (1) 婚姻认同感较为普遍 | 第18-19页 |
| (2) 婚姻幸福感各有不同 | 第19-20页 |
| (3) 婚姻离异感较为平淡 | 第20-21页 |
| 4.性观念 | 第21-25页 |
| (1) 宽容婚前性行为 | 第21-23页 |
| (2) 反对婚外性行为 | 第23-25页 |
| (二) 大学生情爱价值观现状形成的原因 | 第25-30页 |
| 1.客观原因 | 第25-29页 |
| (1) 学校对大学生的影响 | 第25-27页 |
| (2) 社会对大学生的影响 | 第27-29页 |
| 2.主观原因 | 第29-30页 |
| (1) 心理因素 | 第29-30页 |
| (2) 生理因素 | 第30页 |
| 二、转型期大学生错误情爱价值观表现及危害 | 第30-34页 |
| (一) 转型期大学生错误情爱价值观表现 | 第30-32页 |
| 1.婚前同居增多 | 第30-31页 |
| 2.行为过度亲昵 | 第31页 |
| 3.易受金钱诱惑 | 第31-32页 |
| (二) 错误情爱价值观对大学生造成的危害 | 第32-34页 |
| 1.对大学生学业造成危害 | 第32页 |
| 2.对大学生身心造成危害 | 第32-33页 |
| 3.对大学生人生造成危害 | 第33-34页 |
| 三、大学生情爱价值观发展趋势预测及措施分析 | 第34-42页 |
| (一) 大学生情爱价值观发展趋势预测 | 第34-35页 |
| 1.大学生情爱价值观将更加自我 | 第34页 |
| 2.大学生情爱价值观将更加开放 | 第34-35页 |
| 3.大学生情爱价值观将更加理性 | 第35页 |
| (二) 大学生情爱价值观的高校教育措施分析 | 第35-42页 |
| 1.以“育人为本”为原则 | 第36页 |
| 2.以软性措施为主,加强对大学生的教育引导 | 第36-40页 |
| (1) 教育途径 | 第36-37页 |
| (2) 教育方法 | 第37-38页 |
| (3) 教育内容 | 第38-40页 |
| 3.以硬性措施为辅,加强对大学生的制度管理 | 第40页 |
| (1) 确保制度透明化公开化 | 第40页 |
| (2) 加强制度权威化人性化 | 第40页 |
| 4.营造良好环境,加强校园精神文明建设 | 第40-42页 |
| (1) 开展丰富学术活动 | 第40-41页 |
| (2) 规劝公开亲昵行为 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考书目 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |
