Chinese Abstract | 第1-3页 |
English Abstract | 第3-4页 |
Chinese Synopsis | 第4-6页 |
English Synopsis | 第6-10页 |
Chapter One Introduction | 第10-14页 |
·English Teaching in SVS | 第10-11页 |
·Significance & Purpose of the Research | 第11-13页 |
·A Brief History of the CL Research at Home and Abroad | 第13-14页 |
Chapter Two Literature Review | 第14-22页 |
·A Brief Introduction of the CL | 第14-15页 |
·Definition of the CL | 第14页 |
·Development of the CL | 第14-15页 |
·Elements of Activating the CL | 第15-17页 |
·Supporting Theories for the CL | 第17-22页 |
·Group Dynamics Theory | 第18页 |
·Developmental Theory | 第18-19页 |
·Constructivist Learning Theory | 第19-20页 |
·The Second Language Acquisition Theory | 第20-22页 |
Chapter Three Large English Classes | 第22-34页 |
·Definition of Large Classes | 第22页 |
·Class Size Problem | 第22-27页 |
·Advantages of Teaching Large English Classes | 第25-26页 |
·Disadvantages of Teaching Large English Classes | 第26-27页 |
·The CL vs. Large English Classes | 第27-34页 |
·Reasons for Adopting the CL | 第27-28页 |
·Techniques of the CL | 第28-30页 |
·Mixed-Ability Grouping in Large Classes | 第30-31页 |
·Weaknesses of Traditional Instruction Compared with the CL | 第31-34页 |
Chapter Four Research Methodology | 第34-47页 |
·Experimental Design | 第34-36页 |
·Subjects & Hypotheses | 第34-35页 |
·Instruments & Questionnaires | 第35页 |
·Pretest & Posttest | 第35-36页 |
·Implemental Procedures | 第36-41页 |
·Reading Comprehension Teaching in the EG | 第37-38页 |
·Writing Teaching in the EG | 第38-41页 |
·Data Collection & Analysis | 第41-47页 |
·Analysis of Questionnaire I | 第41-42页 |
·Analysis of Questionnaire II | 第42-44页 |
·Analysis of Test Scores | 第44-47页 |
Chapter Five Pedagogic Implications | 第47-53页 |
·Cooperative Skills in Large English classes | 第47-49页 |
·Values of the CL in Large English Classes | 第49-51页 |
·Obstacles to Implementing the CL in Large English Classes | 第51-53页 |
Chapter Six Conclusion | 第53-56页 |
Notes | 第56-57页 |
References | 第57-59页 |
Appendices | 第59-64页 |
Acknowledgments | 第64页 |