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合作学习在中职英语大班教学的可行性研究

Chinese Abstract第1-3页
English Abstract第3-4页
Chinese Synopsis第4-6页
English Synopsis第6-10页
Chapter One Introduction第10-14页
   ·English Teaching in SVS第10-11页
   ·Significance & Purpose of the Research第11-13页
   ·A Brief History of the CL Research at Home and Abroad第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-22页
   ·A Brief Introduction of the CL第14-15页
     ·Definition of the CL第14页
     ·Development of the CL第14-15页
   ·Elements of Activating the CL第15-17页
   ·Supporting Theories for the CL第17-22页
     ·Group Dynamics Theory第18页
     ·Developmental Theory第18-19页
     ·Constructivist Learning Theory第19-20页
     ·The Second Language Acquisition Theory第20-22页
Chapter Three Large English Classes第22-34页
   ·Definition of Large Classes第22页
   ·Class Size Problem第22-27页
     ·Advantages of Teaching Large English Classes第25-26页
     ·Disadvantages of Teaching Large English Classes第26-27页
   ·The CL vs. Large English Classes第27-34页
     ·Reasons for Adopting the CL第27-28页
     ·Techniques of the CL第28-30页
     ·Mixed-Ability Grouping in Large Classes第30-31页
     ·Weaknesses of Traditional Instruction Compared with the CL第31-34页
Chapter Four Research Methodology第34-47页
   ·Experimental Design第34-36页
     ·Subjects & Hypotheses第34-35页
     ·Instruments & Questionnaires第35页
     ·Pretest & Posttest第35-36页
   ·Implemental Procedures第36-41页
     ·Reading Comprehension Teaching in the EG第37-38页
     ·Writing Teaching in the EG第38-41页
   ·Data Collection & Analysis第41-47页
     ·Analysis of Questionnaire I第41-42页
     ·Analysis of Questionnaire II第42-44页
     ·Analysis of Test Scores第44-47页
Chapter Five Pedagogic Implications第47-53页
   ·Cooperative Skills in Large English classes第47-49页
   ·Values of the CL in Large English Classes第49-51页
   ·Obstacles to Implementing the CL in Large English Classes第51-53页
Chapter Six Conclusion第53-56页
Notes第56-57页
References第57-59页
Appendices第59-64页
Acknowledgments第64页

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