| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract (English) | 第4-6页 |
| Abstract (Chinese) | 第6-8页 |
| A List of Figures and Tables | 第8-9页 |
| Contents | 第9-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| ·Background of the research | 第12-13页 |
| ·Statement of the present study | 第13-14页 |
| ·The overall structure of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Review of Literature | 第16-41页 |
| Part One Rationale in Language Learning Strategies | 第16-25页 |
| ·Historical approach to language learning strategies | 第16-17页 |
| ·Cognitive foundation of language learning strategies in SLA | 第17-18页 |
| ·Some definitions of language learning strategies | 第18-19页 |
| ·Categories of language learning strategies | 第19-22页 |
| ·Previous studies about strategy training | 第22-25页 |
| Part Two Rationale in Reading Process and Reading Strategies | 第25-41页 |
| ·The psycholinguistic models of reading process | 第26-32页 |
| ·Bottom-up models | 第26-27页 |
| ·Top-down models | 第27-28页 |
| ·Interactive models | 第28-30页 |
| ·Schema theory | 第30-32页 |
| ·Definition of reading strategies | 第32-33页 |
| ·Categories of reading strategies | 第33-36页 |
| ·Definitions of reading process and comprehension | 第36-37页 |
| ·Teaching for comprehension and reading strategies | 第37-38页 |
| ·Comments on reading strategy training | 第38-41页 |
| Chapter Three Methodology | 第41-48页 |
| ·Research questions | 第41页 |
| ·Subjects | 第41-42页 |
| ·Instruments | 第42-45页 |
| ·English Reading Strategy Questionnaire | 第42-44页 |
| ·Experimental tests | 第44-45页 |
| ·Methods | 第45页 |
| ·Procedures | 第45-47页 |
| ·Filling in the Questionnaire | 第45-46页 |
| ·Taking the pretest | 第46页 |
| ·Strategy instruction | 第46页 |
| ·Material | 第46页 |
| ·Taking the posttest | 第46-47页 |
| ·Procedures for data collection and analyses | 第47页 |
| ·Summary | 第47-48页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第48-65页 |
| ·Phase One: strategy use | 第48-55页 |
| ·Questionnaire survey | 第48-49页 |
| ·Analysis of the subjects' background characteristics | 第49-50页 |
| ·Analysis of the questionnaire survey | 第50-53页 |
| ·Conclusion | 第53-55页 |
| ·Phase Two: strategy training | 第55-64页 |
| ·Hypothesis | 第56页 |
| ·Pretest | 第56页 |
| ·Procedures | 第56-60页 |
| ·Stage One: awareness rising | 第57-58页 |
| ·Stage Two: application and practicing | 第58-60页 |
| ·Stage Three: evaluation and extension | 第60页 |
| ·Treatment for the contrast group | 第60-61页 |
| ·Posttest | 第61-64页 |
| ·Conclusion | 第64-65页 |
| Chapter Five Conclusion | 第65-71页 |
| ·Major findings and concluding remarks | 第65-67页 |
| ·Pedagogical implications | 第67-69页 |
| ·Limitations of the study | 第69-70页 |
| ·Recommendations for further research | 第70-71页 |
| Appendices | 第71-90页 |
| Bibliography | 第90-95页 |
| Declarations | 第95-96页 |
| 中文详细摘要 | 第96-107页 |
