| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 1 研究背景 | 第9-11页 |
| ·新西兰科学教育现状 | 第9-10页 |
| ·我国科学教育现状 | 第10-11页 |
| 2 研究的理论基础 | 第11-18页 |
| ·综合课程理论 | 第11-13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-15页 |
| ·科学教育理论 | 第15-18页 |
| 3 教材的文本研究 | 第18-39页 |
| ·《Science World 9》的编写依据 | 第18-21页 |
| ·《Science World 9》的目标 | 第21-23页 |
| ·《Science World 9》的结构 | 第23-29页 |
| ·《Science World 9》的知识结构 | 第23-24页 |
| ·《Science World 9》的逻辑结构 | 第24-25页 |
| ·《Science World 9》的版面结构 | 第25-29页 |
| ·《Science World 9》的化学部分内容研究 | 第29-39页 |
| ·《Science World 9》化学部分理论内容研究 | 第29-36页 |
| ·《Science World 9》化学部分实验内容研究 | 第36-39页 |
| 4 教材的实证研究 | 第39-49页 |
| ·实证研究目的 | 第39页 |
| ·实证研究内容 | 第39页 |
| ·实证研究方法 | 第39-40页 |
| ·实证研究的结论和建议 | 第40-42页 |
| ·实证研究体会 | 第42-49页 |
| 5 结论和建议 | 第49-52页 |
| 6 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 附录一: 《Science World 9》目录 | 第55-57页 |
| 附录二: 《Science World 9》的“9.1原子和分子”内容翻译 | 第57-61页 |
