我国高校双语教学的现状分析和对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·国外双语教育发展和研究概况 | 第9-12页 |
| ·国内研究概况 | 第12-13页 |
| ·本研究的内容和方法 | 第13-14页 |
| 2 双语教学的若干基本问题 | 第14-24页 |
| ·双语教学的界定 | 第14-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第14页 |
| ·国外双语教育的界定 | 第14-15页 |
| ·国内双语教学的界定 | 第15页 |
| ·双语教育与双语教学的区别和联系 | 第15-16页 |
| ·双语教学的类型 | 第16-17页 |
| ·缩减性双语教学 | 第16页 |
| ·保持性双语教学 | 第16页 |
| ·添加性双语教学 | 第16-17页 |
| ·双语教学的模式 | 第17-18页 |
| ·浸入式双语教学 | 第17页 |
| ·保持式双语教学 | 第17页 |
| ·过渡式双语教学 | 第17-18页 |
| ·双语教学的理论基础 | 第18-24页 |
| ·语言学理论 | 第18-19页 |
| ·心理学理论 | 第19-20页 |
| ·国外双语教育理论 | 第20-24页 |
| 3 我国高校双语教学的现状分析 | 第24-34页 |
| ·我国高校开展双语教学的情况 | 第24-26页 |
| ·国家教育管理部门的规定和指导 | 第24-25页 |
| ·我国高校实施双语教学的目标 | 第25页 |
| ·我国高校实施双语教学的概况 | 第25-26页 |
| ·大连理工大学的双语教学实践情况 | 第26-30页 |
| ·大连理工大学双语教学的总体情况 | 第26-29页 |
| ·大连理工大学化工学院的双语教学实践 | 第29-30页 |
| ·我国高校双语教学存在的问题 | 第30-34页 |
| ·认识上存在误区 | 第31页 |
| ·双语师资严重匮乏 | 第31页 |
| ·学生水平参差不齐 | 第31-32页 |
| ·双语教材不统一 | 第32页 |
| ·课程设置不合理 | 第32页 |
| ·管理上监控不足 | 第32-34页 |
| 4 我国高校双语教学的发展对策 | 第34-41页 |
| ·正确处理双语教学中的两对关系 | 第34-35页 |
| ·双语教学与外语教学的关系 | 第34页 |
| ·学科学习与语言学习的关系 | 第34-35页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第35-36页 |
| ·师资来源 | 第35页 |
| ·师资培训 | 第35-36页 |
| ·发挥学生的主动性，提高教学效果 | 第36-37页 |
| ·学生的自主选择 | 第36页 |
| ·提供良好的双语环境 | 第36-37页 |
| ·遵循循序渐进原则 | 第37页 |
| ·选择合适的双语教材 | 第37-38页 |
| ·科学设置双语课程 | 第38-40页 |
| ·适应社会的需求 | 第38-39页 |
| ·区分学科的性质 | 第39页 |
| ·合理选择和安排课程 | 第39-40页 |
| ·健全双语教学的管理 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 大连理工大学学位论文版权使用授权书 | 第46页 |
