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社会转型期诚信危机研究

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
引言第8-10页
1 诚信与诚信危机第10-19页
 1.1 诚信的界定第10-12页
 1.2 诚信危机的内涵第12-13页
 1.3 有关诚信危机的理论审视第13-19页
  1.3.1 伦理学审视第13-14页
  1.3.2 经济学审视第14-17页
  1.3.3 心理学审视第17-18页
  1.3.4 发生学审视第18-19页
2 当代中国诚信危机的表征及危害第19-33页
 2.1 诚信危机在社会生活领域的表征第19-27页
  2.1.1 经济领域第19-22页
  2.1.2 政治领域第22-23页
  2.1.3 文化教育领域第23-26页
  2.1.4 卫生服务领域第26-27页
 2.2 诚信危机在个人生活领域的表征第27-29页
 2.3 诚信危机的危害第29-33页
  2.3.1 经济上第29-30页
  2.3.2 政治上第30-31页
  2.3.3 文化道德上第31-33页
3 现阶段我国诚信危机的根源探寻第33-38页
 3.1 经济根源第33页
 3.2 政治根源第33-34页
 3.3 文化根源第34-36页
 3.4 制度根源第36-38页
4 重塑诚信社会,构建诚信文明若干对策的探讨第38-50页
 4.1 挖掘传统诚信资源,借鉴西方诚信文化,建立与社会主义市场经济相符的道德体系第38-40页
  4.1.1 活化传统诚信资源,促成传统文化中诚信的现代性转型第38-39页
  4.1.2 西方传统诚信文明的借鉴与吸收第39-40页
  4.1.3 有中国特色社会主义市场经济道德体系的建立第40页
 4.2 社会诚信主体应各司其诚信之责,搞好自身的诚信建设第40-45页
  4.2.1 政府诚信建设是社会诚信建设的重心第40-42页
  4.2.2 企业诚信建设是社会诚信建设的核心第42-44页
  4.2.3 个人诚信建设是社会诚信建设的支点第44-45页
 4.3 诚信原则和诚信运行的制度支撑第45-47页
  4.3.1 加快诚信立法,为诚信原则提供有力的法律制度保障第45页
  4.3.2 诚信司法的制度支撑第45-46页
  4.3.3 社会诚信管理体系制度的制定与不断完善第46-47页
 4.4 诚信教育第47-50页
  4.4.1 公民教育是当前诚信教育的基点第47页
  4.4.2 职业诚信教育是当前诚信教育的重点第47-48页
  4.4.3 家庭诚信教育是当前诚信教育的支撑点第48页
  4.4.4 大学生诚信教育是当前诚信教育的制高点第48-50页
结论第50-51页
参考文献第51-54页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第54-55页
致谢第55-56页
大连理工大学学位论文版权使用授权书第56页

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