中等职校生适应不良行为问题与教育建议

摘要	第1页
一、问题的提出	第4-11页
（一） 适应的概念及意义	第4-5页
（二） 适应不良的概念与研究	第5-7页
（三） 中等职校生适应不良行为的研究	第7-9页
（四） 研究中等职校生适应不良行为的目的及意义	第9-11页
二、研究方法	第11-12页
（一） 被试	第11页
（二） 方法与过程	第11-12页
（三） 统计方法	第12页
三、研究结果与分析	第12-15页
（一） 中等职校生总体适应不良行为检出率	第12页
（二） 中等职校生主要的适应不良行为	第12-13页
（三） 中等职校生适应不良行为的年级差异	第13-14页
（四） 中等职校生适应不良行为的性别差异	第14-15页
四、讨论	第15-22页
（一） 从中等职校生适应不良的原因分析上看	第16-21页
（二） 从年级特点分析上看	第21-22页
（三） 从性别差异分析上看	第22页
五、建议	第22-25页
（一） 中等职校生适应不良行为一般问题的教育建议	第22-23页
（二） 中等职校生不同年级的教育建议	第23-24页
（三） 中等职校生不同性别的教育建议	第24页
（四） 针对已经出现的问题提出的教育建议	第24-25页
六、结论	第25-26页
英文摘要	第26页
注释	第26-27页
参考文献	第27-28页
附录	第28-31页
致谢	第31-32页