高中新课程“算法初步”学与教问题的相关研究

中文摘要	第1-8页
英文摘要	第8-12页
第1章 引论	第12-22页
·研究背景和动机	第12-14页
·文献综述	第14-19页
·问题的提出	第19-22页
第2章 研究的理论基础	第22-28页
·施万克的认知结构差异理论	第22-23页
·纽厄尔和西蒙的问题解决理论	第23-24页
·元认知与学习迁移理论	第24-28页
第3章 算法及其教育价值	第28-35页
·算法概念及其特点	第28-29页
·用知识分类学说理解算法的内涵	第29-31页
·算法教育的价值	第31-35页
第4章 影响学生算法学习效果的因素分析	第35-54页
·实证研究:高一学生算法学习观念的调查研究	第35-42页
·学生学习算法过程中的访谈分析	第42-50页
·研究结论	第50-54页
第5章 目前算法教学的现状及分析	第54-67页
·高中开设“算法初步”的教师问卷调查分析	第54-60页
·访谈分析	第60-66页
·结论和讨论	第66-67页
第6章 对“算法教与学”的几点建议	第67-80页
·对学生如何“学”的建议	第67-68页
·对教师如何“教”的建议	第68-79页
·本研究的不足和进一步研究的建议	第79-80页
附录	第80-90页
参考文献	第90-93页
后记	第93页