| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 导言 | 第9-10页 |
| 第一章 影响口语及口语教学的因素 | 第10-16页 |
| 第一节 传统语文教育对口语教学的影响 | 第10-13页 |
| 第二节 人们对口语的普遍认识 | 第13-16页 |
| 第二章 口语及口语交际的研究意义 | 第16-19页 |
| 第一节 加强口语训练的必要性和迫切性 | 第16-17页 |
| 第二节 口语交际训练的地位和作用 | 第17-19页 |
| 第三章 口语交际教学的若干因素分析 | 第19-39页 |
| 第一节 口语交际教学的要求 | 第19-21页 |
| 第二节 口语交际教学的教材分析 | 第21-26页 |
| 第三节 口语交际教学模式分析 | 第26-31页 |
| 第四节 口语交际教学对教师的素质要求 | 第31-37页 |
| 第五节 口语交际教学对整个语文教学的影响 | 第37-39页 |
| 第四章 口语交际教学的实践探索 | 第39-47页 |
| 第一节 口语交际的基础 | 第39-41页 |
| 第二节 口语交际教学中的单向训练 | 第41-44页 |
| 第三节 口语交际教学中的双向互动 | 第44-45页 |
| 第四节 口语交际教学中的多向活动 | 第45-47页 |
| 第五章 口语交际教学的评价规则、方法及其他 | 第47-53页 |
| 第一节 评价规则 | 第47-48页 |
| 第二节 评价方法 | 第48-51页 |
| 第三节 全新的课堂教学评价 | 第51-53页 |
| 第六章 境外口语交际教学的借鉴 | 第53-59页 |
| 第一节 口语交际教学被摆在重要的位置 | 第53页 |
| 第二节 口语交际教学与现代信息技术相结合 | 第53-54页 |
| 第三节 提供易操作的口语教学方式及口语交际能力培养模式 | 第54-56页 |
| 第四节 口语交际教学的评估体系全面而系统 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 主要参考文献 | 第60-64页 |
| 后记 | 第64页 |