| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-26页 |
| ·质量管理理论简介 | 第6-9页 |
| ·学院分析实验室概况 | 第9-11页 |
| ·实验室的质量管理原则 | 第11-20页 |
| ·本研究的选题背景、意义和主要内容 | 第20-26页 |
| 第二章 实验室质量管理体系的建立与运行 | 第26-49页 |
| ·建立、健全质量管理体系的必要性 | 第26页 |
| ·质量管理体系的构成 | 第26-29页 |
| ·建立质量体系的步骤 | 第29-33页 |
| ·学院分析实验室质量管理体系的构建 | 第33-45页 |
| ·实验室质量内审、分析与改进 | 第45-49页 |
| 第三章 实验教学质量管理 | 第49-59页 |
| ·实验教学质量管理的内涵及构成要素分析 | 第49-50页 |
| ·应用ISO9001 标准体系构建学院实验教学质量管理体系模式 | 第50-55页 |
| ·实验课教学过程控制方法——PDCA 法的应用 | 第55-59页 |
| 第四章 建立、运行质量管理体系的绩效、有效性评价 | 第59-69页 |
| ·建立、运行ISO9001 质量管理体系的绩效 | 第59-60页 |
| ·ISO9001 质量管理体系运行有效性的综合评价 | 第60-62页 |
| ·质量体系运行有效性的模糊综合评价法 | 第62-66页 |
| ·实验室工作展望 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 发表论文和参加科研情况 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |