| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 0.引言 | 第7-9页 |
| 1.自主学习研究综述 | 第9-15页 |
| ·国内外自主学习研究综述 | 第9-15页 |
| ·本文的研究工作 | 第15页 |
| 2.自主学习与被动学习的关系 | 第15-22页 |
| ·自主学习的定义及其特点 | 第16-20页 |
| ·被动学习的特征 | 第20页 |
| ·自主学习与被动学习的辨证关系 | 第20-22页 |
| 3.高中数学自主学习的理论探究 | 第22-32页 |
| ·数学自主学习的理论基础 | 第22-24页 |
| ·数学自主学习的目标 | 第24-25页 |
| ·数学自主学习的特征 | 第25-28页 |
| ·影响数学自主学习的因素 | 第28-29页 |
| ·促进数学自主学习的三个渠道 | 第29-31页 |
| ·数学自主学习的基本原则 | 第31-32页 |
| 4 自主学习教学策略构想 | 第32-40页 |
| ·目标指引,创设情境 | 第32-33页 |
| ·自主探索,积极体验 | 第33-35页 |
| ·协作学习,营造民主氛围 | 第35-36页 |
| ·反思评价,自主建构 | 第36-37页 |
| ·变式练习,归纳整理 | 第37-38页 |
| ·自主学习教学程序 | 第38-40页 |
| 5.实验研究 | 第40-58页 |
| ·研究目标 | 第40页 |
| ·研究方法 | 第40-42页 |
| ·文献研究 | 第40-41页 |
| ·调查问卷 | 第41页 |
| ·实验研究 | 第41-42页 |
| ·访谈 | 第42页 |
| ·样本 | 第42页 |
| ·实验的基本过程 | 第42-58页 |
| ·第一轮(2005.9～2006.1)：探索实验阶段 | 第42-49页 |
| ·第二轮(2006.2～2006.6)：深化实验阶段 | 第49-58页 |
| ·高中数学自主学习教学程序的操作要点 | 第50-52页 |
| ·自主学习教学程序的课例 | 第52-56页 |
| ·结果分析 | 第56-58页 |
| 6.结论与思考 | 第58-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-73页 |
| 学生心语 | 第73-74页 |
| 教师心语 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |