我国高校去行政化改革的辩证思考
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-15页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第8-10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-13页 |
| （三） 研究思路及方法 | 第13-15页 |
| 一、我国高校行政的历史沿革和现状 | 第15-24页 |
| （一） 我国高校行政、行政化的定义 | 第15-16页 |
| （二） 建国后我国高校行政的历史沿革 | 第16-19页 |
| 1. 百废待兴：1949—1965 年 | 第17页 |
| 2. 历经劫波：1966—1976 年 | 第17-18页 |
| 3. 艰难探索：1977 年至今 | 第18-19页 |
| （三） 我国高校行政化趋势现状 | 第19-24页 |
| 1. 高校制度的行政化 | 第19-20页 |
| 2. 高校管理的行政化 | 第20-24页 |
| 二、现阶段我国高校行政的辩证分析 | 第24-32页 |
| （一） 现阶段我国高校行政存在的合理性 | 第24-25页 |
| 1. 从历史原因来看 | 第24页 |
| 2. 从现实状况来看 | 第24-25页 |
| （二） 现阶段我国高校行政化趋势存在的主要问题 | 第25-32页 |
| 1. 教育腐败滋生 | 第25-27页 |
| 2. 偏离办学目标 | 第27-28页 |
| 3. 人才培养与社会需求脱节 | 第28-29页 |
| 4. 科学研究泛化 | 第29-30页 |
| 5. 行政权力独大 | 第30-32页 |
| 三、我国高校去行政化改革的路径思考 | 第32-45页 |
| （一） 高校外部层面改革的思考 | 第32-37页 |
| 1. 转变政府职能，改革对高校的管理模式 | 第32-34页 |
| 2. 尊重高校地位，让办学自主权回归高校 | 第34-37页 |
| （二） 高校内部层面改革的思考 | 第37-45页 |
| 1. 转变办学理念，更新管理体制 | 第37-41页 |
| 2. 改革决策制度，强化民主氛围 | 第41-43页 |
| 3. 改革运行机制，发挥监督作用 | 第43页 |
| 4. 计划经济模式下的高等教育运行机制 | 第43-44页 |
| 5. 市场经济条件下高等教育运行机制 | 第44-45页 |
| 四、改革评价体系，体现高校特色 | 第45-47页 |
| 1. 美国高等教育评价体制 | 第45页 |
| 2. 我国高等教育评价体制现状 | 第45-46页 |
| 3. 改革评价体系，办出特色高校 | 第46-47页 |
| 五、改革机构设置，提高运作效率 | 第47-50页 |
| 1. 机构设置的原则和类型 | 第47页 |
| 2. 合理裁撤、高效运转 | 第47-48页 |
| 3. 实行严格机构设置与人员管理制度 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
