| 引言 | 第1-8页 |
| 一、中小学依法治校的内涵 | 第8-13页 |
| (一) “依法”辨析 | 第8-11页 |
| (二) “治校”解析 | 第11页 |
| (三) 依法治校内涵解析和本质解构 | 第11-13页 |
| 二、中小学依法治校的基本特征及意义 | 第13-15页 |
| (一) 依法治校的基本特征 | 第13-14页 |
| (二) 依法治校的意义 | 第14-15页 |
| 三、中小学依法治校面临的问题与任务 | 第15-19页 |
| (一) 问题剖析 | 第15-18页 |
| (二) 中小学依法治校的任务 | 第18-19页 |
| 四、当前中国中小学依法治校的必然性及可行性 | 第19-21页 |
| (一) 依法治校的必然性 | 第19-20页 |
| (二) 依法治校的可行性 | 第20-21页 |
| 五、依法治校应当注意的几个问题 | 第21-23页 |
| (一) 程序公正 | 第21-22页 |
| (二) 教育优先 | 第22页 |
| (三) 异议导致执行停止 | 第22-23页 |
| 六、我国中小学依法治校的基本途径 | 第23-27页 |
| (一) 依法治校必须注重法律理性的培植 | 第23-24页 |
| (二) 依法治校必须体现“三个代表”重要思想的要求 | 第24页 |
| (三) 依法治校必须依靠全校师生员工的主体地位和作用 | 第24-25页 |
| (四) 依法治校必须解决有法可依 | 第25页 |
| (五) 依法治校必须坚持有法必依 | 第25页 |
| (六) 依法治校必须与以德治校有机结合 | 第25-26页 |
| (七) 合理借鉴欧美、日本等国的依法治校经验 | 第26-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 注释 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29页 |