中学化学认知策略教学方式的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1.课题的提出 | 第9-12页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·认知策略研究现状 | 第10-12页 |
| ·本研究的内容和目的 | 第12页 |
| 2.认知策略理论 | 第12-19页 |
| ·认知策略本质及特征 | 第12-13页 |
| ·认知策略与学习策略，元认知策略的关系 | 第13-15页 |
| ·认知策略的分类体系 | 第15-17页 |
| ·认知策略教学训练 | 第17-19页 |
| 3.化学教学中认知策略的渗透式教学 | 第19-48页 |
| ·选择性注意策略在化学教学中的渗透 | 第19-25页 |
| ·复述策略在化学教学中的渗透 | 第25-30页 |
| ·精加工策略在化学教学中的渗透 | 第30-36页 |
| ·组织策略在化学教学中的渗透 | 第36-41页 |
| ·问题解决策略在化学教学中的渗透 | 第41-48页 |
| 4.化学教学中认知策略的专门教学训练 | 第48-54页 |
| ·认知策略专门教学训练的过程 | 第48-51页 |
| ·认知策略专门教学训练中应注意的事项 | 第51-54页 |
| 5 认知策略教学实验 | 第54-63页 |
| ·实验目的 | 第54页 |
| ·实验假设 | 第54页 |
| ·实验方法 | 第54-56页 |
| ·实验结果与分析 | 第56-59页 |
| ·讨论 | 第59-61页 |
| ·结论与不足之处 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
| 原创性声明 | 第70页 |
