| 中文提要 | 第1-6页 |
| 英文提要 | 第6-9页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第9-15页 |
| 一、研究意义 | 第9页 |
| 二、国内外对心理健康教育研究概况 | 第9-13页 |
| (一) 心理健康教育的定义 | 第9-10页 |
| (二) 关于心理健康教育研究的历史演变 | 第10-11页 |
| (三) 我国学校心理健康教育的研究 | 第11-12页 |
| (四) 当前我国中小学心理健康教育研究的主要成果和主要问题 | 第12-13页 |
| 三、开展蒙自县中小学校理健康教育现状调查与对策研究的必要性 | 第13-15页 |
| 第二部分 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、研究对象 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第三部分 研究结果 | 第16-26页 |
| 一、蒙自县中小学校学生和教师心理健康状况 | 第16-22页 |
| 二、蒙自县中小学校心理健康教育现状 | 第22-25页 |
| 三、调查结果 | 第25-26页 |
| 第四部分 影响蒙自县中小学校心理健康教育的因素分析 | 第26-27页 |
| 第五部分 蒙自县中小学校心理健康教育的对策 | 第27-36页 |
| 一、基于教育行政部门立场开展心理健康教育的对策 | 第28-31页 |
| 二、基于学校立场的心理健康教育对策 | 第31-36页 |
| 第六部分 结束语 | 第36-37页 |
| 注释和参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 后记 | 第45页 |