| 1 前言 | 第1-8页 |
| ·选题依据 | 第5-6页 |
| ·文献综述 | 第6-8页 |
| ·国际学校体育教学的研究 | 第6页 |
| ·我国体育教学的研究 | 第6-8页 |
| 2 研究对象 | 第8页 |
| 3 研究方法 | 第8-10页 |
| ·文献资料法 | 第8页 |
| ·观察法 | 第8页 |
| ·访谈调查法 | 第8页 |
| ·问卷调查法 | 第8-10页 |
| ·问卷的设计 | 第8-9页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第9页 |
| ·问卷的效度检验 | 第9-10页 |
| ·问卷的信度检验 | 第10页 |
| ·逻辑分析法 | 第10页 |
| ·数理统计法 | 第10页 |
| 4 研究结果与分析 | 第10-29页 |
| ·北京市国际学校教师队伍现状与分析 | 第10-16页 |
| ·北京市国际学校体育教师的资格与学历结构与师资来源 | 第10-12页 |
| ·教师资格 | 第10-11页 |
| ·学历结构 | 第11页 |
| ·师资来源 | 第11-12页 |
| ·北京市国际学校教师的知识结构、教学能力、教学态度的现状与分析 | 第12-14页 |
| ·知识结构 | 第12页 |
| ·教学能力 | 第12-13页 |
| ·教学态度 | 第13-14页 |
| ·影响教师教学工作的因素分析 | 第14-16页 |
| ·领导重视程度 | 第14页 |
| ·学科课程地位 | 第14-15页 |
| ·体育教学计划 | 第15-16页 |
| ·教师课时量 | 第16页 |
| ·家长支持程度 | 第16页 |
| ·北京市国际学校学生体育学习的现状与分析 | 第16-21页 |
| ·北京市国际学校学生上课人数现状与分析 | 第17页 |
| ·北京市国际学校学生体育学习的现状与分析 | 第17-21页 |
| ·学习兴趣 | 第17-18页 |
| ·学习态度 | 第18页 |
| ·学习动机 | 第18-19页 |
| ·学习评估 | 第19-20页 |
| ·学习交流 | 第20-21页 |
| ·北京市国际学校体育课教条件的现状与分析 | 第21-22页 |
| ·体育教材 | 第21页 |
| ·体育场地、器材 | 第21-22页 |
| ·北京市国际学校中小学体育课教学过程要素分析 | 第22-29页 |
| ·北京市国际学校体育教学目标现状与分析 | 第22-23页 |
| ·北京市国际学校中小学体育教学方法和组织形式的现状与分析 | 第23-25页 |
| ·教学方法 | 第23-25页 |
| ·教学组织形式 | 第25页 |
| ·北京市国际学校体育教学评价的现状与分析 | 第25-27页 |
| ·学生学习成绩评价 | 第25-27页 |
| ·体育教学质量及效果的评价 | 第27页 |
| ·北京市国际学校中小学体育教学环境的现状与分析 | 第27-29页 |
| ·师生关系 | 第27-28页 |
| ·社会信息 | 第28-29页 |
| ·北京市国际学校中小学体育课程结构的现状与分析 | 第29页 |
| 5 北京市国际学校体育教学现状的研究对中国中小学体育教学改革的启示 | 第29-30页 |
| 6 结论 | 第30页 |
| 7 致谢 | 第30-31页 |
| 8 参考文献 | 第31-34页 |
| 9 附件 | 第34-44页 |
