| 1 绪论 | 第1-12页 |
| ·问题的提出 | 第7-9页 |
| ·国内、外相关课题研究的现状 | 第9-12页 |
| 2 课题研究的理论依据 | 第12-18页 |
| ·学习理论 | 第12-15页 |
| ·建构主义(constructivism)学习理论 | 第12页 |
| ·大脑学习理论与多元化智力学习理论 | 第12-14页 |
| ·探究性学习理论 | 第14-15页 |
| (1) 探究性学习基本理论 | 第14-15页 |
| (2) 探究性学习与物理实验的关系 | 第15页 |
| ·物理实验教学理论 | 第15-17页 |
| ·新技术理论 | 第17-18页 |
| 3 数据采集器系统介绍 | 第18-24页 |
| ·数据采集器系统概述 | 第18-22页 |
| ·数据采集器 | 第18-19页 |
| ·传感器 | 第19-20页 |
| ·软件 | 第20-22页 |
| ·数据采集器的教学价值 | 第22-24页 |
| 4 数据采集器辅助物理实验设计示例及其研究 | 第24-42页 |
| ·验证性物理实验的设计 | 第24-30页 |
| ·验证并巩固物理概念和物理规律的实验设计 | 第24-28页 |
| ·验证疑难问题的物理实验设计 | 第28-30页 |
| ·探索性物理实验的设计 | 第30-37页 |
| ·课堂探索性物理实验的设计 | 第30-33页 |
| ·课外、户外探索性物理实验的设计 | 第33-37页 |
| ·应用性物理实验的设计 | 第37-42页 |
| ·热敏电阻应用介绍以及其特性实验的设计 | 第37-39页 |
| ·电磁波产生的机理以及电磁振荡应用性特性实验的设计 | 第39-42页 |
| 5 数据采集器在物理实验教学中的应用 | 第42-48页 |
| ·数据采集器在实物实验教学中的应用 | 第42-43页 |
| ·数据采集器与课件结合在辅助物理实验教学中的应用 | 第43-45页 |
| ·用于演示实验 | 第44-45页 |
| ·用于实验预习、复习 | 第45页 |
| ·用于网络教学 | 第45页 |
| ·数据采集器与网页结合在辅助物理实验教学中的应用 | 第45-48页 |
| 6 总结 | 第48-50页 |
| ·本课题研究的突破点 | 第48页 |
| ·本课题研究的局限性 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-50页 |
| 7 参考文献 | 第50-53页 |
| 8 已发表的论文 | 第53-54页 |
| 9 致谢 | 第54-55页 |