| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 文献综述 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 中学生人文素质的现状及其剖析 | 第10-20页 |
| ·中学生人文素质的现状 | 第10-13页 |
| ·对中学生人文素质现状的剖析 | 第13-20页 |
| ·健康个性发展被忽视和压抑 | 第13-17页 |
| ·社会化发展方向的偏离 | 第17-20页 |
| 2 校园文学对中学生人文素质发展的促进 | 第20-36页 |
| ·校园文学有助于中学生健康个性发展 | 第21-30页 |
| ·帮助健全人格，树立良好的道德观 | 第22-25页 |
| ·帮助认识自我，树立正确的价值观 | 第25-26页 |
| ·激发个体自信，培养自强不息精神 | 第26-28页 |
| ·锻造良好思维品质，培养创新能力 | 第28-30页 |
| ·校园文学有助于中学生的社会化发展 | 第30-36页 |
| ·关注生活，加强社会责任感和民族使命感 | 第30-33页 |
| ·适应生活，培养现代生活能力及生存能力 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |