| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 一、“问题教学”及其心理学研究 | 第7-12页 |
| (一) 问题与问题解决 | 第7-9页 |
| (二) 问题解决的心理过程 | 第9-11页 |
| (三) 问题解决能力的培养 | 第11-12页 |
| 二、国内外“问题教学”模式的应用 | 第12-20页 |
| (一) 美国和加拿大“问题教学”实施的要点及分析 | 第12-14页 |
| (二) 国内对“问题教学”的阐述及其他学科的应用 | 第14-17页 |
| (三) “问题教学”模式与现代学习方式的关系 | 第17-20页 |
| 三、阅读教学中实施“问题教学”的教学观 | 第20-33页 |
| (一) 阅读教学实施“问题教学”的可能性 | 第20-24页 |
| (二) 实施“问题教学”的基本原则 | 第24-27页 |
| (三) 实施“问题教学”的策略 | 第27-33页 |
| 四、阅读教学中“问题教学”的实践研究 | 第33-43页 |
| (一) 课题的提出 | 第33-36页 |
| (二) 实验目的 | 第36页 |
| (三) 具体教学过程 | 第36-40页 |
| (四) 阶段性实验结果 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |