| 序言 | 第1-8页 |
| 一、 社会转型对中学生道德的影响 | 第8-19页 |
| (一) 、 社会转型及其特点 | 第8-10页 |
| (二) 、 社会转型期中学生思想道德现状及发展态势 | 第10-19页 |
| 二、 中华传统美德在中学生道德教育中的地位和作用 | 第19-36页 |
| (一) 、 中华民族传统美德的基本内涵与特征 | 第19-23页 |
| 1 、 中华传统道德博大精深、异彩纷呈，具有伟大的包容性 | 第20-22页 |
| 2 、 中华传统道德源远流长，具有深层的继承性 | 第22页 |
| 3 、 中华传统道德善于吸纳，博采众家，具有广阔的开放性 | 第22-23页 |
| (二) 、 中华民族传统美德在中学生道德教育中的地位 | 第23-29页 |
| 1 、 中华民族传统美德是中学生道德教育的基础 | 第24-26页 |
| 2 、 中华民族传统美德教育是素质教育的重要组成部分 | 第26-27页 |
| 3 、 珍视传统美德，注重培养民族精神是当代世界各国青少年道德教育的共同趋势 | 第27-29页 |
| (三) 、 中华民族传统美德在中学生道德教育中的作用 | 第29-36页 |
| 1 、 道德认识的发展。 | 第29-31页 |
| 2 、 道德情感的发展 | 第31-33页 |
| 3 、 道德意志的发展 | 第33-34页 |
| 4 、 道德行为习惯的养成 | 第34-36页 |
| 三、 社会转型期中学生传统美德教育的若干思考 | 第36-50页 |
| (一) 、 社会转型期传统道德教育与现代道德教育的关系 | 第36-40页 |
| 1 、 传统美德教育必须与现代精神相融合，成为现代道德教育的有机构成 | 第37-38页 |
| 2 、 传统美德教育要与社会主义的基本内涵和本质要求相适应 | 第38-39页 |
| 3 、 传统道德教育要直面现实挑战，注重学生独立个性人格的培养 | 第39-40页 |
| (二) 、 进行传统美德教育的原则 | 第40-42页 |
| 1 、 适应社会发展的原则 | 第40-41页 |
| 2 、 适应中学生身心发展的原则 | 第41-42页 |
| 3 、 批判与继承、发展与创新的原则 | 第42页 |
| (三) 、 进行传统美德教育的方法和途径 | 第42-50页 |
| 1 、 进行传统美德教育的方法 | 第42-45页 |
| 2 、 进行传统美德教育的途径 | 第45-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 中文摘要 | 第57-59页 |
