| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1．1 德和德育的含义、内容 | 第7-8页 |
| 1．2 国内外德育思想的发展 | 第8-11页 |
| 1．3 我国建国以来高校德育思想的发展 | 第11-14页 |
| 第二章 大学生公寓园区德育面临的挑战 | 第14-19页 |
| 2．1 高校后勤社会化对大学生的影响 | 第14-16页 |
| 2．2 成因分析 | 第16-19页 |
| 第三章 园区德育整体模式的构建 | 第19-30页 |
| 3．1 注重理想与信念教育，培养理想远大、热爱祖国的人 | 第20-22页 |
| 3．2 加强诚信教育，培养知行统一、诚实守信的人 | 第22-25页 |
| 3．3 进行科技创新和终身学习教育，培养务实创新、具有科学精神的人 | 第25-26页 |
| 3．4 重视心理健康教育，培养身心健康、人格健全的人 | 第26-30页 |
| 第四章 加强隐性课程建设，营造良好德育环境 | 第30-34页 |
| 4．1 注重师德建设，充分发挥教师的育人功能 | 第31-32页 |
| 4．2 注重园区文化建设，营造良好的育人氛围 | 第32页 |
| 4．3 加强物质化和制度化隐性课程建设，全面改善育人环境 | 第32-34页 |
| 第五章 整合社会资源，开展公寓园区德育社区化建设 | 第34-38页 |
| 5．1 德育社区化的必要性 | 第34-36页 |
| 5．2 德育社区化的途径 | 第36-38页 |
| 第六章 运用网络科技，开展公寓园区德育网络化建设 | 第38-42页 |
| 6．1 互联网络对园区大学生的影响 | 第38-39页 |
| 6．2 运用网络科技，开展园区德育网络化建设 | 第39-42页 |
| 第七章 建立健全评价数学模型，完善园区德育评价体系 | 第42-49页 |
| 7．1 德育评价数模构建的基础和德育评价题库的建立 | 第42-44页 |
| 7．2 德育评价体系数学模型的建立 | 第44页 |
| 7．3 德育评价体系数学模型的应用 | 第44-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
