| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 序言 | 第5-7页 |
| 第1章 研究背景与意义 | 第7-18页 |
| 1．1 研究背景 | 第7-14页 |
| 1．2 研究目的和意义 | 第14-18页 |
| 第2章 发展个性的弹性教学理念 | 第18-23页 |
| 2．1 个性及其特征 | 第18-20页 |
| 2．2 弹性教学特征 | 第20-21页 |
| 2．3 弹性教学原则 | 第21-23页 |
| 第3章 弹性教学模式结构 | 第23-41页 |
| 3．1 教学模式定义 | 第23-25页 |
| 3．2 理论基础 | 第25-31页 |
| 3．3 功能目标 | 第31-32页 |
| 3．4 操作流程 | 第32-35页 |
| 3．5 实现条件 | 第35-37页 |
| 3．6 教学评价 | 第37-41页 |
| 第4章 弹性教学模式实践研究 | 第41-60页 |
| 4．1 实验设计方案 | 第41-43页 |
| 4．2 模式实施策略 | 第43-49页 |
| 4．3 课堂教学案例 | 第49-55页 |
| 4．4 实践结果与评价 | 第55-60页 |
| 第5章 总结及问题 | 第60-63页 |
| 5．1 实验总结 | 第60-61页 |
| 5．2 存在问题 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 本人主要学术成果目录 | 第70页 |