| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-14页 |
| 第一节 概述 | 第8-9页 |
| 第二节 对传统物理教学的反思 | 第9-14页 |
| 第二章 主体性教育理论透视 | 第14-19页 |
| 第一节 主体性教育思想的历史发展 | 第14-15页 |
| 第二节 主体性概念浅析 | 第15-19页 |
| 第三章 主体性教学在中学物理课堂中的贯彻实施 | 第19-54页 |
| 第一节 建立一种新型的师生关系 | 第19-27页 |
| 第二节 营造一种多向交流的课堂氛围 | 第27-34页 |
| 第三节 主体性教学模式构建 | 第34-35页 |
| 第四节 处理教材以发展学生主体性为中心 | 第35-54页 |
| 第四章 主体性教学模式初探 | 第54-65页 |
| 第一节 探究式教学特点 | 第55-59页 |
| 第二节 探究式教学环节 | 第59-61页 |
| 第三节 探究式教学课例 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-67页 |