| 1． INTRODUCTION | 第1-14页 |
| 1．1 INTRODUCTION | 第10-11页 |
| 1．2 STATEMENT OF THE PROBLEM | 第11-12页 |
| 1．3 SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第12-13页 |
| 1．4 RESEARCH QUESTIONS AND HYPOTHESES | 第13-14页 |
| 2． LITERATURE REVIEW | 第14-33页 |
| 2．1 THEORETICAL RATIONALES AND APPLICATIONS OF RISK-TAKING BEHAVIOR IN SECOND/FOREIGN LANGUAGE LEARNING | 第14-19页 |
| 2．1．1 Definition of risk-taking in language learning | 第14-16页 |
| 2．1．2 Theoretical rationales and applications of risk-taking behavior | 第16-19页 |
| 2．2 CLASSROOM RESEARCH RELATED TO THE STUDY OF RISK-TAKING BEHAVIOR | 第19-21页 |
| 2．3 FACTORS AFFECTING RISK-TAKING BEHAVIOR IN CLASSROOM | 第21-33页 |
| 2．3．1． Social factors | 第23-27页 |
| Factor 1: Age | 第23-24页 |
| Factor 2: Sex | 第24-25页 |
| Factor 3: Classroom environment | 第25页 |
| Factor 4: Attiudes | 第25-27页 |
| 2．3．2 Affiective factors | 第27-33页 |
| Factor5： Personality | 第27-28页 |
| Factor6： Motivatio | 第28-29页 |
| Factor7： Self-esteem | 第29-30页 |
| Factor8： Anxiety | 第30-33页 |
| 3． METHODOLOGY | 第33-36页 |
| 3．1 SUBJECTS | 第33页 |
| 3．2 INSTRUMENTS | 第33-34页 |
| 3．3 PROCEDURE | 第34-36页 |
| 4． FINDINGS AND DISCUSSIONS OF THE CASE STUDIES | 第36-58页 |
| 4．1 INTRODUCTION | 第36-37页 |
| 4．2 CASE STUDIES | 第37-44页 |
| Case 1: Susan | 第37-38页 |
| Case 2: Ceci | 第38-39页 |
| Case 3: Jenny | 第39-40页 |
| Case 4: Mike | 第40-41页 |
| Case 5: Andy | 第41-42页 |
| Case 6: Burns | 第42-43页 |
| Case 7: Spice | 第43页 |
| Case 8: Echo | 第43-44页 |
| 4．3 CROSS-CASE STUDY | 第44-49页 |
| 4．3．1 General Perceptions toward Risk-Taking Behavior | 第45-46页 |
| 4．3．2 8 Participants' Risk-taking Modes | 第46页 |
| 4．3．3 Factors Affecting Risk-taking Modes | 第46-49页 |
| 4．4 Further Data Collection and Factors analysis | 第49页 |
| 4．5 RESULTS | 第49-52页 |
| 4．5．1 Statistical differences of risk-taking behavior between higher proficiency learners and lower proficiency learners in an EFL classroom | 第49-50页 |
| 4．5．2 A stepwise regression determining the most influential variables | 第50-51页 |
| 4．5．3 Correlations between all requested social-affective factors and risk-taking behavior | 第51页 |
| 4．5．4 Correlations between EFL proficiency and risk-taking behavior | 第51-52页 |
| 4．6 DISCUSSION | 第52-58页 |
| 5． CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS | 第58-76页 |
| 5．1 CONCLUSIONS | 第58-61页 |
| 5．2 RECOMMENDATIONS | 第61-63页 |
| 5．2．1 Recommendations for EFL instructors | 第61-63页 |
| 5．2．2 Recommendations for Learners | 第63页 |
| 5．3 CONTRIBUTIONS | 第63-64页 |
| 5．4 LIMITATIONS OF THE STUDY | 第64-65页 |
| 5．5 SUGGESTIONS FOR FURTHER STUDY | 第65-76页 |
| APPENDIX A | 第76-78页 |
| 日记要求 | 第76-78页 |
| APPENDIX B | 第78-79页 |
| CLOZE | 第78-79页 |
| APPENDIX C | 第79-80页 |
| COMPOSITION | 第79-80页 |
| APPENDIX D | 第80-83页 |
| QUESTIONNAIRE | 第80-83页 |
| APPENDIX E | 第83-84页 |
| CORRELATIONS | 第83-84页 |
| PAPERS PUBLISHED AND PRODUCED FROM 1999-2002 | 第84页 |
