| 前言 | 第1-8页 |
| 第一章 晚明教育的境遇与士人心态 | 第8-14页 |
| 第一节 晚明经济的活跃与教育的境况 | 第8-11页 |
| 第二节 晚明士人的文化品格与精神个性 | 第11-14页 |
| 第二章 李贽的个性主义教育思想 | 第14-27页 |
| 第一节 “童心说”:李贽教育思想的理论基础 | 第14-16页 |
| 第二节 “穿衣吃饭即为人伦物理”的道德教育思想 | 第16-19页 |
| 第三节 以追求心灵自由为旨趣的“为己之学” | 第19-21页 |
| 第四节 “不以孔子之是非为是非”的为学标准 | 第21-24页 |
| 第五节 “妇人亦可学道”的女子教育思想 | 第24-27页 |
| 第三章 李贽教育思想的悖论 | 第27-34页 |
| 第一节 立言以成圣的人格理想 | 第27-30页 |
| 第二节 儒家教育的维护者 | 第30-34页 |
| 第四章 李贽与晚明教育的个性解放之悲剧 | 第34-39页 |
| 第一节 晚明教育的个性解放之悲剧及其原因 | 第34-36页 |
| 第二节 通往启蒙主义教育之路 | 第36-39页 |
| 附一: 李贽生平主要讲学活动及其著述 | 第39-40页 |
| 附二: 主要参考文献 | 第40-42页 |